全文获取类型
收费全文 | 29672篇 |
免费 | 102篇 |
国内免费 | 120篇 |
专业分类
教育 | 22634篇 |
科学研究 | 2646篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 448篇 |
综合类 | 619篇 |
文化理论 | 149篇 |
信息传播 | 3376篇 |
出版年
2024年 | 91篇 |
2023年 | 322篇 |
2022年 | 346篇 |
2021年 | 423篇 |
2020年 | 428篇 |
2019年 | 498篇 |
2018年 | 282篇 |
2017年 | 502篇 |
2016年 | 664篇 |
2015年 | 981篇 |
2014年 | 2252篇 |
2013年 | 1853篇 |
2012年 | 2343篇 |
2011年 | 2662篇 |
2010年 | 2340篇 |
2009年 | 2222篇 |
2008年 | 2489篇 |
2007年 | 2001篇 |
2006年 | 1785篇 |
2005年 | 1615篇 |
2004年 | 1317篇 |
2003年 | 1063篇 |
2002年 | 690篇 |
2001年 | 337篇 |
2000年 | 162篇 |
1999年 | 71篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
信息技术与课程整合是我国基础教育教学改革、实现创新性人才培养的重要途径。在当前中学物理教学过程中,信息技术与物理教学的整合仍然存在信息技术应用意识不足、教学手段运用不正确、教学评价方法不科学等一些问题,需要我们进一步关注与研究,以保证基础教育改革的顺利进行。 相似文献
992.
以信息技术为标志的各种学习和实践技能是生活在这个时代的人所必须具有的科学素养,学生不但要学习基本知识与技能,更要全面发展包括情感、态度、价值观以及方法和能力等方面的整体素质。信息技术与小学科学应遵循适时、适用原则的有效整合,让信息技术激发科学教育的新活力,从而更好地激发学生的探究、创新精神。 相似文献
993.
在新课程标准下,如何将信息技术与高中英语学科进行科学整合,最大限度发挥其在英语课堂教学中的功能,将是英语教学改革研究的重头戏.本文深入分析了在整合实践中所面临的难题及制约因素,提出了有效整合高中英语教学内容与信息技术的可行性策略. 相似文献
994.
信息技术与数学教学的整合,是普及现代化教育的有效途径,是与数学教学双赢的教学模式。在数学课堂教学中,利用信息技术对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,激发了学生的学习兴趣,促进了学生对数学教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足。信息技术与数学学科教学的有机整合便成了教学改革的一个突破口,改变传统课堂教学模式, 相似文献
995.
张伟超 《成都教育学院学报》2011,(5):43-46
在如何鼓励学生言说与引导学生有节制地说之间保持动态的平衡,是当前阅读对话教学的一个难点。语文教学实质是语境教学,认知语境与"阅读对话"和"阅读对话教学"均有密切的联系。认知语境与阅读对话教学的整合,能够把"阅读对话"理论落实到"阅读对话教学"中,从而有效推进阅读对话教学。认知语境在阅读对话教学中的作用方式是:动态建构、调节认知语境,推进对话;教师部分代理作者(文本),参与认知语境对话。 相似文献
996.
河北教育干部培训工作的实践与创新主要体现在:综合培训资源,全面统筹教育干部培训工作;规范培训管理,科学实施各级各类教育干部培训;创新培训模式,有效提高各类干部班培训效果;精选培训内容,增强干部培训的针对性和实效性;改进教学方式,激发学员的内在学习动力;强化质量意识,创设优良的培训环境和条件. 相似文献
997.
信息技术是推动语文课程改革的有力工具.在小学语文教学中,发挥现代教育技术的优势,以图、文、声并茂的方式呈现教学内容,加强信息技术与语文教学的整合,可以充分激发学生学习的兴趣,更好地为学生创设情境渲染气氛,可以为学生提供丰富的阅读材料,让自主阅读更加落实,有利于培养学生主动探究的学习能力,为培养创造型人才开辟新的天地. 相似文献
998.
新课程背景下的课堂教学涌现出许多特点和新意,课标理念开始深入人心。与之相伴的考试评价也在悄悄地发生变化:试题由原先的陈旧、呆板、专制、封闭,走向了鲜活、开放、宽容、亲切。考试评价也能紧扣教材整合、贯通,综合考查学生的语文素养。那么,如何找准有效命题的着力点,更好地引领小学语文教学的改革呢?笔者以为: 相似文献
999.
新课程背景下的课堂教学涌现出许多特点和新意,课标理念开始深入人心。与之相伴的考试评价也在悄悄地发生变化:试题由原先的陈旧、呆板、专制、封闭,走向了鲜活、开放、宽容、亲切。考试评价也能紧扣教材整合、贯通,综合考查学生的语文素养。那么,如何找准有效命题的着力点,更好地引领小学语文教学的改革呢?笔者以为: 相似文献