小学生数学运算能力现状及其培养策略研究

数学运算能力是数学能力中最基本的能力,是小学生必须具备的一种能力,是影响小学生数学学业的一个重要因素。数学运算能力渗透在数学学习的各个方面,提高小学生的运算能力,不仅可以使其逻辑及思维能力得到提升,更为其自身的综合发展打下良好的基础。     

学生运算求解能力培养略谈

运算能力是数学学习的基本能力,但是中职学生的数学相对来说要弱一些,而要想弥补学生这一短板,就需要教师在教学过程中有意识地去关注学生的运算能力的训练。     

巧用运算法则 博得学员满意

正樊城区老年大学巧用加、减、除法,在办学过程中,做到具体问题具体分析,密切联系学员、服务学员,取得了良好成效。用"加法"关爱学员加班级。本学期开学,电脑、音乐、数码影像等专业的报名人数激增,大大超出原定的招生计划。为了不让老同志失望,学校积极采取措施,增加班级。努力做通教师思想工作,增加讲课次数;通过多种途径吸纳更多优秀教师加入老年大学;科学设计课程表,让每间教室得到充分利用。同时,发挥两个校外学习基地的作用,尽可能多地满足老年学员的求学需求。     

从中考看对初中数学错题的复习

<正>一、了解中考数学命题的特点中考的意义在于一个是初中的毕业合格考试,还有一个就是高中学校的选拔性考试.这样的考试就是要考初中生对所学知识方法的全面掌握程度,还要进一步考查学生对书本知识的理解与延伸程度,为高中学校的选拔和录取提供依据.因此,中考的命题一般既要体现基础性,又要有一定的区分度.一般中考数学对基础的考查占到65%,而具有一定难度与综合性的题目则会占到35%左右.     

风险警示

正珠江控股(000505)北京市国资委与启迪控股股份有限公司于2014年1月16日签订《股权转让意向书》,约定北京市国资委将整体转让本公司实际控制人北京市新兴房地产开发总公司100%股权给启迪控股;若双方未能在6个月期间就股权收购事项达成实质性股权转让协议,则该《股权转让意向书》自动终止。截至该函出具日,北京市国资委尚未与启迪控     

集成监控管理系统设计

人员密集场所、化危品生产存储场所、首要核心部位、街道等重点场所建设了监控报警系统，由于系统兼容性差，整体功能不能充分利用。采用三级网络管理模式，基于C／B／S混合网络架构，TCP/IP网络通信传输协议，通过专用网络、公网，3G移动网和卫星传输网络，整合现有的监控资源，建设集中监控管理的系统，实现图像监控系统和城市地理信息系统GIS有机结合，在险情发生时，更加快捷的获取险情详细信息，确定抢险救援方案，社会抢险援救部门联动，信息共享，能有效提高社会的抗灾防控能力。     

100在简便运算中的应用教学设计

在小学数学的简便运算中，很多是应用整千、整百去简化运算的。发现和应用100不但使学生提高了运算的速度，更体验到了发现的乐趣。     

加法运算律的教学实践与思考

小学数学教学要求学生熟练掌握相应的运算规则,加法运算率贯穿着整个小学数学。因此,加强对加法运算律的教学实践与思考,是提高加法运算律教学质量的基础。主要通过具体教学策略实现高效的加法运算教学。     

第1课时 实数

一、核心概念。内容定位 实数的有关概念及实数的运算 二、以题点知，回顾应用