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从内战结束至二十世纪初,美国南部建造了大量纪念碑和雕像,以追思逝去的前南部同盟将士,其中最具标志性的当属总司令罗伯特·李将军的雕像。在李去世后的半个多世纪里,弗吉尼亚州通过造像的方式把李的形象从联邦的叛徒塑造为美国南部的英雄,继而打造成国家英雄,最终建构成白人至上的捍卫者。李的雕像只是南部白人利用的政治工具,其意涵随南部白人政治诉求的变化而改变。实质上,美国南部的造像运动既是内战后南部白人塑造历史记忆的重要内容,也是辩护与正名、维持种族秩序并确保白人至上地位的重要方式。 相似文献
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中华大地上最古老的人物雕像,是一尊被称为中华老祖母的石像。这雕像反映了先民怎样的社会生活状况呢?它与知母不知父的母系时代又有着怎样的关系?请看雨石先生的生动解读—— 相似文献
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位于丹德拉的这座庙宇其墙壁左侧镌刻着克利奥帕特拉的雕像,还刻印上了她的名字——这样的雕像极为罕见。克利奥帕特拉通过向诸神献祭来履行法老的职责。她与尤利乌斯·凯撒所生之子也出现在雕像上,这是一种宣传手法,旨在强化他作为女王继承人的地位。在克利奥帕特拉死后不久,其子凯撒里昂就被抓捕并处死。 相似文献
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教书一年,我就被派到乡下支教。记得那是一个夏天的清晨,天亮得很早,我也起得很早,虽然起床时间还没有到,但校园里也零星地有一些学生提前起床,开始在花坛边背起书来。碧绿的草地似乎格外迷人,每一片草叶上都有无数晶莹透亮的露珠,亲行其间,不知不觉,我已到了校园的中心——鲁迅先生的雕像旁。作为美术教师的我本应该更加关注他的外貌形象才对, 相似文献
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<正>皮格马利翁是古希腊的一名国王,这位国王是一位雕塑爱好者,他塑造了一尊美丽的少女雕像,并每天望着少女雕像出神。国王心里想:如果她是我的爱人有多好啊!国王对少女雕像倾注的深情终于有了回报,这尊雕像变成了一位美丽无比的少女。适当的高期望所产生的积极反馈被心理学家称为"皮格马利翁效应"。该效应的产生虽然来自一个美丽的神话传说,但事实上,人与人之间的这种关系确实存在,师生之间亦如此。学生的学习过程是教师指导下的认知过程,在师生 相似文献
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