新时代青年弘扬爱国主义精神的价值意蕴

爱国主义是深藏在中华儿女心底的情愫,新时代青年是弘扬爱国主义精神的新鲜血液和新生力量。以青年视角切入,从价值维度探寻弘扬爱国主义精神的三重意蕴,精准聚焦新时代青年培养方向。要以深化爱党爱国爱社会主义为价值定位,培育社会主义事业的接班人;以实现中华民族伟大复兴为价值追求,塑造成就伟大事业的生力军;以应对世界复杂局势为价值导向,锻造政治底色鲜明的时代新人。     

探寻马克思最早的历史唯物主义"思想的火花"

戴维·麦克莱伦认为,弗·梅林的《马克思传》中,少年马克思的头脑中就已经闪现着一种历史唯物主义"思想的火花",是错误的.从少年马克思成长过程的社会环境、家庭环境、中学教育环境以及个人因素等方面,可以看出少年马克思受到德国和法国启蒙思想,资产阶级人本主义、人道主义,资产阶级民主主义、自由主义,空想社会主义以及朴素的唯物主义...     

新时代背景下青年生命价值观教育路径探究

进入新时代,青年越来越成为社会中具有代表性的群体。习近平总书记充分肯定了青年群体的社会地位,并强调对青年群体开展教育的必要性与重要性。在新的历史际遇下,教育工作者应当重视青年的生命价值观教育,引发青年对生命的存在、生命的意义、生命价值的思考,鼓舞青年把握生命的真谛,活出精彩的人生。     

中国共产党在抗日根据地的青年动员机制——基于抗战初期统战组织“战动总会”的分析

抗战初期中国共产党领导下的统一战线组织"战动总会"采用灵活的时空策略,对根据地青年开展了多种形式的宣传动员。其一方面诉诸坚持抗战、救国救民伟大理想的普及,另一方面结合青年的现实生活,通过生活化的社会动员,鼓励、推动晋察绥等地青年对现实生活进行反思和批判,进而实现他们的觉醒与行动。本文以"战动总会"为研究对象,在概述其工作经验的基础上,结合当时中国共产党的工作部署、社会环境、对象特点等,从主体融入、时空建构、话语转换、效果保障四方面入手,研究其动员机制,并进一步总结了抗战初期中国共产党在青年宣传动员方面的创造性举措及工作探索,为相关工作提供参考。     

困境与对策:多元文化视域下香港青年爱国主义教育探析

多元文化给香港青年不同的视角思考,但有了正确的人生方向才能在求真务实的路上为社会作出应有的贡献.爱国主义教育对象的主动化参与、教育内容的整合化建构和教育途径的多元化输出,共同构成香港青年牢固树立国家认同的内在逻辑.香港青年国家认同获得感的生成,应多视角理念重塑、多层次内涵整合、多向度教育途径互融和多方面教育力量协同,才...     

困惑与自觉:“网红文化”对青年价值观的影响探究

“网红文化”依靠迅猛发展的信息科技,成为青年价值观的新载体及新形态,全方位渗入青年生活,对其价值观的形成发展产生深刻影响。正向引导青年认识“网红文化”,需认清“网红文化”的基本特征,分析“网红文化”对青年价值观存在的影响,确立青年价值自觉的路径。     

习近平关于青年职业价值观重要论述的四维探析

党的十八大以来,习近平总书记对大学生为主体的青年职业价值观进行了科学、系统阐述,涵盖了就业观、择业观、事业观、创业观四个维度,结构完整、内涵丰富,习近平总书记关于青年就业选择重要论述是促进青年就业的行动指南、加强青年教育的科学依据和做好青年工作的重要遵循。     

青年永久奋斗精神的内涵、价值意蕴和实践理路

青年永久奋斗精神的科学内涵体现为不怕牺牲、浴血奋斗的牺牲奉献精神,敢于拼搏、辛勤劳动的积极进取精神;敢闯敢干、引领风尚的开拓创新精神;自信自强、刚健有为的历史主动精神。新时代大力弘扬青年永久奋斗精神有利于教育引导青年坚定理想信念、抵御错误思想侵蚀;勇担时代重任、成就精彩人生。新时代青年传承和践行永久奋斗精神,在政治方向上要坚定不移听党话、在价值取向上要站稳人民立场、在实践路向上要为实现中国梦贡献青春和力量。     

中国共产党锻造奋斗青年的表现样态、百年历程与实现路径

文章梳理奋斗青年甘于牺牲奉献、勤于实践真知、敢于破旧立新、勇于吃苦耐劳的表现样态,回顾我们党服务、赢得、引领青年百年实践历程,在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个阶段中,以赓续奋斗为旨归,从自我革命、历史文化涵养、提升科学思维等方面探索实践方案,为在新征程上培养极富奋斗品质的青年明确思路。     

乡村产业与人才如何振兴?——基于76个贫困县青年创业人员的调查与分析

乡村产业振兴、人才振兴是我国农村农业迫切需要解决的两个核心问题.国家统计数据与实地调查数据显示,有在外学习、工作经历的返乡青年,已成为乡村创业的重要力量,他们壮大了新型农业经营主体,推动乡村产业不断创新、延伸与融合,他们采用现代互联网信息新技术,追求更高的个人经济与社会价值.支持帮助返乡青年更好地利用农村地区良好生态与...