论不作为犯罪中的作为义务

不作为犯罪的作为义务是不作为犯罪理论的核心问题,是认定不作为犯罪的前提和基础.作为义务有:法律规定的义务,职务或业务要求的义务,先行行为引起的义务.深入研究这三项义务对司法实战大有裨益.     

从构建和谐社会的要素看教育作为

构建和谐社会的要素包括主体、文化、物利、关系、制度和环境六个层面, 它们各具作用,又相互关联。教育之于它们的良性互动有着特殊的功用。和谐社会需要和谐的教育。教育在构建和谐社会中的作为表现在:促进人、社会关系、人与社会、人与自然以及教育自身的和谐发展,开展理性教育和敬人教育,推进社会均衡协调发展,致力于建设民主社会和民主政治等方面。     

对美中艺术画布法反倾销案的回顾和思考

在全球纺织品贸易中,美国对中国的艺术画布反倾销案成为中国进入WTO以后的第一案件,本文针对这一案件,分析我国败诉的主要原因,提出建议和对策。     

农村基层党组织建设的现状、问题及对策

乡镇党委、政府作为我国行政区划的基层组织，直接面对广大人民群众，是党的全部工作和战斗力的基础，是集中人民群众的智慧和力量、贯彻落实党的路线、方针、政策的重要环节。因此加强基层组织建设，促进农村经济发展，实现共同富裕，是当前乃至今后长时期的一个重要任务。前不久，郊区党委组织部、银川市委党校组织人员对银川郊区红花、大新、满春等乡进行调研，通过调研，了解了一些实际情况，现分析如下：     

中学-大学合作研究：教师成为研究者的有效途径

1问题的提出 英国教育家斯腾豪斯首倡“教师是研究者”的课程思想,他认为教师进行课程开发与实施必须首先对课程问题进行卓有成效的研究。改革开放带来了巨大的社会进步,这使我国基础教育急需多方面素养与素质的教师。2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。教师作为研究者成为新课程的内在要求,它是基础教育改革顺利进行的重要保证。     

中欧贸易的反倾销问题与我国非市场经济地位研究

本研究论文深入探讨和研究中国与欧盟贸易关系的发展,及两者闻贸易失衡的问题,同时探讨中欧在反倾销争端中,关于非市场经济地位的认定;最后对前述问题进行相关研究与评析.     

巧国多媒体 让阅读课流光溢彩

多媒体作为现代科技成果,以异常绚丽的姿态登上了历史舞台,尤其在小学语文阅读教学中独领风骚。把多媒体与语文课程资源有机整合起来,有助于学生积极主动地学习,不仅能有效提高课堂教学效率,还能促进学生综合能力的培养。     

茨维坦·托多罗夫:作为结构的阅读

法国理论家茨维坦.托多罗夫"作为结构的阅读"等理论概念的脉络是从注重文本结构分析到注重读者阅读体验,从结构主义到对话批评。运用"作为结构的阅读"这一理论指导可以使读者认识到,作品人物通过不同读者、不同时期的阅读建构呈现为变动不居的人物形象,从而赋予文本材料这一客观事物以鲜活的生命。     

成熟理论的自然诉求——关于动物权利的理论探讨

通过对机械主义动物观、间接责任论、人道待遇原则到不被作为物来对待的基本权利等一系列西方历史上不同学者关于动物权利的著名理论进行梳理、概括,中国动物权利保护应采取的立场是：应该把动物看作是一个生命主体,而不是人的财产,动物与人一样能够感受到痛苦,所以,我们应该善待和爱护动物。同时,在我国现阶段,应该加强保护动物权利意识的宣传,并制定中国的动物福利法。