全文获取类型
收费全文 | 62854篇 |
免费 | 87篇 |
国内免费 | 104篇 |
专业分类
教育 | 52560篇 |
科学研究 | 2942篇 |
各国文化 | 401篇 |
体育 | 1281篇 |
综合类 | 1630篇 |
文化理论 | 315篇 |
信息传播 | 3916篇 |
出版年
2024年 | 163篇 |
2023年 | 696篇 |
2022年 | 965篇 |
2021年 | 1172篇 |
2020年 | 1223篇 |
2019年 | 1400篇 |
2018年 | 514篇 |
2017年 | 1410篇 |
2016年 | 1756篇 |
2015年 | 1982篇 |
2014年 | 4909篇 |
2013年 | 4580篇 |
2012年 | 5371篇 |
2011年 | 5259篇 |
2010年 | 4652篇 |
2009年 | 4053篇 |
2008年 | 4600篇 |
2007年 | 3515篇 |
2006年 | 2722篇 |
2005年 | 2482篇 |
2004年 | 2335篇 |
2003年 | 1960篇 |
2002年 | 1654篇 |
2001年 | 1189篇 |
2000年 | 1056篇 |
1999年 | 427篇 |
1998年 | 216篇 |
1997年 | 193篇 |
1996年 | 134篇 |
1995年 | 100篇 |
1994年 | 109篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 67篇 |
1990年 | 35篇 |
1989年 | 14篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 5篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
82.
《中国法》电子版B/K类类号矛盾分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对《中国法》电子版B/K哲学、社会科学类类号中层累制、八分法、双位法、上借法、下借法、同借法、加“0”类号、总论复分类号、特殊类号存在的编号类型及类级相互矛盾问题进行了分析。 相似文献
83.
2001年12月5日,“贯彻《公民道德建设实施纲要》与弘扬中华民族传统美德研讨会”在四川省社会科学院举行。这次研讨会由四川省社会科学院哲学研究所、中共成都市委宣传部理论处、四川大学古籍研究所、成都日报社评论部、四川省中国哲学史研究会联合举办。来自理论、教育、文化、新闻界的专家学者共约80人参加了本次研讨会。围绕弘扬中华民族传统美德, 相似文献
84.
我国基础教育发展到今天,接受式学习方式仍然主宰着教学主阵地———课堂。于是,“把学习还给学生”的呼声四起。《新课标》也极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。但是,我们应该看到,有的人会把“以学生为本”等同于“儿童中心”或“学习者中心”,完全由着学生的兴趣组织教学,走上了另一个“无序教学”的极端,忽视了我们作为教育者应该担负的责任。那就需要精选学生终身发展必备的基础知识和基本技能进行教学。那么,在新的社会背景下,“什么才是最有教育价值、学生终身必备的知识”呢… 相似文献
86.
裴春来 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(5):50-55
论文从创作思想研究、艺术成就及创作心理研究、其他研究三个方面对1994-2003近十年冰心研究状况进行了评述。 相似文献
87.
放松音乐及音乐电针对有氧运动疲劳的恢复效果 总被引:4,自引:0,他引:4
用聆听放松音乐或足三里音乐电针法对49名男大学生的有氧运动疲劳治疗15 min,通过心率、下肢肌力、血糖、尿蛋白、视觉简单反应时、主观体力感觉(RPE)等生理、生化及心理指标评估和比较疗效.结果:两种疗法均使心率及RPE显著下降;放松音乐还可显著降低尿蛋白,并有缩短视觉简单反应时的趋势;音乐电针使RPE下降的幅度超过听放松音乐,但下肢肌力及血糖显著均低于治疗前,视觉简单反应时有延长趋势,并显著长于安静状态.表明:放松音乐能促进心血管及心理疲劳恢复,增强肾脏调节能力,改善中枢及骨骼肌疲劳状态;音乐电针对心理疲劳的恢复效果优于放松音乐,对心血管疲劳的作用与放松音乐相近,而对骨骼肌疲劳、中枢疲劳及机能状态下降等的作用不及放松音乐. 相似文献
88.
音乐教育是对人的微观行为的教育,但它在思想、心理、化、技能等素质教育几个方面,对人的宏观行为的建树和成长,对人的全身心的发展,起着潜移默化的促进和补充作用。 相似文献
89.
90.
健美操教学中的音乐选择及其作用 总被引:9,自引:0,他引:9
音乐是健美操的“灵魂”它在健美教学中作用非常突出,可以激发人的情感,陶冶情操,并对健美操动作的设计起着诱导作用;选择适合的音乐能够帮助学生达到良好的锻炼效果,起到事半功倍的教学效果。 相似文献