话语冲突与“心理空间”——《死者》中主人公康罗伊顿悟之心理动因探究

"顿悟"是爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的名篇《死者》中的重要创作手法之一。运用法康尼尔(Fauconnier,G)认知语言学心理空间理论能有效挖掘人物顿悟之前的心理,从而进一步深化故事主题。在《死者》中,主人公康罗伊与三位女性之间的话语冲突使主要人物的心理空间发生了多次交错,促使康罗伊摈弃殖民地特权者身份,回归爱尔兰传统。康罗伊的精神复苏在深层次上象征着整个民族的新生。     

试论《死者》的死亡主题及其象征手法

《死者》是英国意识流小说大师乔伊斯的著名小说,讲述了发生在都柏林圣诞节期间的故事。本文从细节描写和象征手法两个方面分析了《死者》中的死亡主题,并揭示了都柏林人道德、精神的麻痹状态和无力自拔的痛苦。     

从顿悟谈学习迁移

一、学习迁移的意义及其早期研究 学习迁移指一种学习对另一种学习所产生的影响。对学习迁移开展研究,具有重要的意义。从实践上看,学习迁移的研究有助于指导教学过程,提高教学质量;另一方面,学习迁移与学生的能力和创造性密切相关。因为能力的形成需要所掌握的知识与技能的不断概括化与系统化,这种知识的类化过程其实也就是迁移过程。“为迁移而教”这一口号与“培养能力”、“发展智力”是息息相关的。     

择善固守 以待来者——浅谈大学课堂教学的“艺术”

课堂是教育和教学的主要形式。普遍观点认为,课堂教学具有艺术性,并且表现为教师对课堂教学气氛的感染和驾驭能力,以及教师自身的表征素质。依据顿悟理论的理解,本文旨在思考课堂教学艺术性本质内涵,探索课堂教学“艺术”性的实践价值和实际应用,并认为这样的认识和教学手段在大学课堂教学中将发挥显著的实际价值,可以优化大学基础阶段学生的知识体系,提高教学质量。     

中国女人画的禅宗美学精神

宗教与艺术有着一种天然的血缘关系。本主要从三个方面较为深刻地阐述了禅宗美学思想对中国人画审美表现的巨大影响，即禅宗通向审美；禅宗的艺术化倾向；淡泊高远的人画。     

由平方差公式引发的顿悟教学

在数学学习中,不仅仅在注重双基的同时,还应该结合具体的内容,让学生通过体验、观察,从而得到顿悟,通过身临其境的感触,从而提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

手机报的G时代顿悟

<正>3G牌照发放后,手机媒体的发展再一次成为传媒行业关注的焦点,也预示着媒介竞争已经从传统媒介之间的竞争转向多媒体竞争,尤其是过去传统意义上的报业之争也从纸质走向电子介质。据中国互联网络信息中心(CNNIC)2009年2月18日发布的《中国手机媒体研究报告》显示,越来越多的人开始接受手机报的方式,超过67.5%的用户认为手机报使用比较方便,手机报的业务普及率已达39.6%。对于手机报的重要性判断中,有近67.6%的用户认为手机报是传统报纸的补充,而对于19.4%的用户而言,手机报已经与传统报纸同样重要。可以看出,手机报经过这几年的快速发展已经显现出未来巨大的价值潜力,但是在实际的发展过程中,手机报依然面临着许多问题。     

论佛学思想对中国文人画美学的影响

佛学思想在其长期的发展过程中,对中国传统文化特别是对文人画产生了很大的影响。佛教哲学与中国文人画美学之间有着许多内在的联系,对文人画的发展起着关键的作用。本文通过回顾文人画历史发展的轨迹,以部分有代表性的文人画家为例,探究文人画美学中所蕴含的佛学思想。     

论顿悟在高等数学教学中的诱发及培养

顿悟是指突然领悟和觉察到问题的解决办法的心理机制。顿悟理论是格式塔心理学对学习研究的最大贡献。在高等数学教学中自觉运用顿悟理论,可以诱发和培养学生的顿悟能力。首先要把握顿悟的基本原理;其次要通过创设问题情境、类比联想、数学审美、直觉猜想等方式诱发学生的顿悟;再次要通过创设独立思考空间、采用开放式教学、创设宽松和谐的课堂氛围来培养学生的顿悟。     

诱导对空间顿悟问题解决影响的眼动研究

以空间顿悟问题四点、九点问题为实验材料,采用学习——测试的实验范式,探讨诱导对顿悟问题解决的影响。结果发现:与无诱导组被试相比,诱导组被试问题解决的成绩更好;与动态的视觉诱导相比,静态视觉强诱导条件下被试问题解决的成绩更好。突出解决问题关键特殊成分的诱导,不但激活了被试头脑中原型,而且还给被试提供了一个具身的物理机制,促发顿悟解答的感知模拟。