城市区内建筑工程禁止现场搅拌混凝土的探讨

文章以蚌埠市为例，从该市预拌混凝土的供应能力、施工技术及装备以及与现场搅拌混凝土的经济分析比较等方面，探讨了在蚌埠市城市区内建筑工程禁止现场搅拌混凝土的可行性，并提出了相应的建议。     

开放期刊(Open Journals)及其影响研究

信息资源的共享，尤其是科学研究成果的共享，对促进科技创新，加快科研成果转换具有重要意义。文章着重探讨了目前方兴未艾的开放期刊(Open Joumals)及其影响，并对创作共用以及国内科研成果共享的新实践——中国预印本服务系统进行了介绍。     

新的加网方法提高报纸照片质量

国际知名的业内专家Kurt K. Wolf最新介绍了一种可提高报纸照片质量的新型加网方法——sandy P加网技术。Sandy P不是调频加网技术，而是一种新的调幅加网技术。在德国、美国、爱尔兰及奥地利,已有4家报社使用它。     

基于SAP系统的透明加解密方法初探

作为目前国内在企业资源计划(ERP)商用管理软件中最先进的SAP系统(数据处理系统应用与产品),在各行各业得到了非常广泛的应用,它的文件数据的安全性成为最为关键的问题。针对它的安全性问题建立和SAP系统的特征相符合的文件透明加解密系统,将SAP系统联系的特定进程所关系到的读、写等文件的相关操作在驱动层进行捕捉,根据捕捉到的不同文件操作类型,对其进行不同的缓存置换,在应用层获得密钥之后将其发出。实验结果表明,透明加解密系统能够在没有人工干扰的情况下与SAP系统自动对接,使所导出的数据、文件实现透明加解密,从而使SAP系统在企业管理中的安全管控上得到了完善,保证了企业使用数据、文件的安全性能。     

“预学单”在小学语文阅读教学中的运用

在小学语文阅读教学中,有效的"预学单"是引导学生进行阅读预学的重要载体,是引导学生进行阅读教学的重点。在设计"预学单"时,要兼顾文本的语用训练点。教师可以运用文本的显性语用基点,如结合文章题目、文本语言、课后习题进行"预学单"设计;也可以运用文本隐性语用基点,如利用文章字词的字理以及关键句之间的联系来设计"预学单";还可以运用文体特点来设计"预学单"。教师要在了解学生、认真钻研文本的基础上,紧扣语用训练点设计"预学单",从而让"预学单"充分发挥其应有的功能。     

编好预学案,助力自主学习——对“先学后教”模式的实践反思

作者通过一线教学实践研究,提出预学案基本组成应包括学习目标方法、学习重点难点、学习活动内容、当堂训练,并针对现存问题提出解决办法。     

关注学习的节点,达成有效学习

教学是一个双边活动,包括教师的教和学生的学,这两个环节缺一不可。为了突出学生的主体性,我们可以从预学、导学和练学等三个层面,关注学生学习的全过程,激发学生的求知欲,引导学生在不断的尝试中解决一个个小问题,从而提炼出数学的核心,建构相对完善的知识体系。     

大部分学生会做了，该怎么上课？——以“两位数加一位数的进位加法”教学为例

源起：研讨课引出的话题近期，校教研组开展计算课的教学研究，内容是北师大版实验教材第二册“两位数加一位数的进位加法”，笔者记录了部分教学片断。     

文言文远程预学情况调查及策略探究

文言文是小学语文预学的难点。文章以“互联网+”为支点指导学生远程预学，针对小学生文言文预学中的游离现象展开现状调查并从预学方式、内容、效果、条件四个方面进行分析，在此基础上从目标、指导和评价等方面探索小学文言文远程预学的改进策略。     

漫说电学实验的两个口诀

高中物理电学实验以伏安法测电阻和测电源的电动势和内电阻为基础,而这两个实验的实验设计、误差分析、数据处理一直是学生学习的难点.如何有效地解决这些难点?除了在教学的过程中力求让学生理解之外,还可以利用记忆规律,编制一些口诀.口诀:“大内偏大,小外偏小”(“大内等大,小外小小”)可以同时总结“伏安法测电阻”和“测电动势和内电阻”的电路选择原则和误差,可谓是“一个口诀,两个实验”；口诀:“盖底楼、挑阳台、加阁楼”把分压接法的电路图的连接过程进行了细化.这些口诀有助于帮助学生突破难点.