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41.
在中国民主革命的过程中,中国共产党及其领袖毛泽东,将马克思列宁主义应用到中国革命事业中,创立了新民主主义理论。在这一理论的指导下,中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。怎样认识和阐释这个理论,理论界存在一定的差异。有人认为,新民主主义革命总路线是新民主主义革命理论的核心内容,甚至把二者等同起来,将其写入对大学生进行思想理论教育的重点教材之中。 相似文献
42.
《普通高中思想政治课程标准(实验)》明确提出要求:高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育……逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想.初步形成正确的世界观?人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。那么,面对已经历过初中课改洗礼的新一届高中学生.我们要怎样进一步在高中新课程精神的指导下。充分发挥课堂的主要功能:探寻更加有效的课堂教学策略,有效完成《课程标准》提出的任务要求?笔者认为可以通过构建有效的情感课堂,在情感上引起学生的共鸣,进而引导学生在行为上转化.最终实现他们在行动上的转变。现结合一段时间来的教研实践。初步探析高中新课程背景下.思想政治课如何进一步构建有效的情感课堂。 相似文献
43.
《体育健康知识画刊》2012,(12):46-47
上海一大1921年7月23日,中共一大在上海召开,标志着中国共产党诞生。全国各地的7个共产主义小组派出了12名代表出席,一大的召开预示着在中国出现了完全新式的、以共产主义为目的、以马克思列宁主义为行动指南的、统一的工人阶级政党。 相似文献
44.
新民主主义教育思想是马克思主义与中国近代教育实际相结合的产物,是新民主主义革命思想的重要组成部分,其实质就是中国共产党领导的以马克思列宁主义思想为指导的民族的、科学的、大众的教育。新民主主义教育思想的形成、发展和完善,对中国现代教育的发展产生了深刻的影响,是中国教育史上的一次伟大变革,具有划时代意义。 相似文献
45.
请跟我来:1921年7月,一个崭新的、以马克思列宁主义为其行动指南的、统一的无产阶级政党——中国共产党在风雨飘摇的旧中国成立了。当时,她将"以无产阶级革命军队推翻资产阶级,由劳动阶级重建国家,直至消灭阶级差别"作为自己的奋斗目标,在夹缝中求生存,领导中国人民开辟了新民主主义和社会主义革命事业的伟大航程。无数共产党人肩负着神圣的职责与使命,为新中国的建立和建设抛头颅,洒热血,很多人为党的革命事业献出了宝贵的生命。 相似文献
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1921年后,在中国共产党的带领下,中国农村革命面貌焕然一新,越来越多的农民开始走上革命道路。1923年,中共第一个农村党支部在河北安平县台城村成立,掀开中国农村革命新的一页,开启了农村基层党组织建设新的历史篇章。弓仲韬与马克思列宁主义在台城的传播十月革命的成功引起了为实现救亡图存而不懈探索的中国先进分子的关注,同时新文化运动为马克思列宁主义的传播提供了有利条件。 相似文献
48.
《西北成人教育学报》2010,(2)
<正>欢迎来稿欢迎订阅欢迎刊登广告《西北成人教育学报》(原《高师函授》)1999年公开出版发行,国内统一刊号:CN62-1149/G4。本刊坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。 相似文献
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50.
人们常说,十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义,但是十月革命的消息是怎么传到中国的,恐怕知道的人不多。 相似文献