"硝酸"教学的几点参考

笔者从高二化学"硝酸"一节的教学中悟出了几个问题,期望可以给化学同仁教学时参考. 1纯硝酸怎么电离 纯硝酸就是指100%的无水HNO3.有文献指出,纯硝酸的液体按下列平衡离解:     

新课程改革下的高中化学实验教学研究

本文对新课程背景下的高中化学实验教学中的问题进行了详细解析,并利用教学案例探究了相应的实践策略。     

浅谈小学低年级学生课外阅读兴趣的培养

苏霍姆林斯曾经说过：＂如果学生一步也不越出教科书的框框,那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生,他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”由此可见，有效的课外阅读对于开拓学生视野、发展学生智力、提高学生素质具有极为重要的意义。那么如何激起学生的课外阅读兴趣呢？我是这样做的。     

基于深度学习的问题链教学设计——以“金属的腐蚀与防护”为例

以电化学的实际应用《金属的腐蚀与防护》一节为例，依据真实情境素材设计不同类型的问题链，将孤立的知识包含在真实的问题情境中.通过解决系列问题，引导学生自主构建电化学知识与金属腐蚀之间的认知模型，从电化学腐蚀的角度提出相应的防腐措施，并将防腐措施迁移应用至其它问题情境中，培养学生应用学科知识解决实际问题的能力，实现深度学习.通过船舶的腐蚀、防护再到海洋平台的防护，引导学生深刻认识到化学与自然环境之间的关系，进一步培养合理利用自然资源的意识，落实化学学科核心素养.     

高中化学有效教学的合理性建构

要追求高中化学课堂教学效益的最大化,有效的教学理念和策略是一重要途径。新课程理念下的"有效"也更加强调化学知识的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。本文结合教学实践,浅析以下几点有效教学措施,以供同仁参考。     

浅谈新课改下高效高中化学课堂的构建

新课改的实施,为课堂教学提供了挑战。在新课改下构建高效的课堂是每位教师的追求。教师结合多年的高中化学教学实践,就新课改下高中化学高效课堂的构建进行了探究,从五个方面提出构建策略。     

高中化学的几点复习策略

高考是一场选择性考试,竞争激烈,如何让学生在短短的时间内做到有效备考是每个高三教师不断思考的重要课题。本文中笔者结合自身的教学经验,从明确目标,重点出击;立足教材,夯实基础;讲练并重,精讲精练;上好讲评课;利用好错题本和错题库五方面展开探究,以供广大同仁参考。     

高中化学数字化学习的教学与融合

<正>在高中化学教学过程中,教师要认真贯彻落实课改基本理念,结合教材内容,有效地将数字化教学与高中化学有机地结合在一起,以确保学生在精彩的课堂中获得良好的发展。1.借助数字化实验调动学生的学习兴趣。众所周知,学生只有对所学的内容产生兴趣,才能主动地去思考、探究,积极地参与到与其相关的活动之中。但是,随着高中阶段的化学知识越来越抽象,久而久之学生开始讨厌学习化学。所以,我们要充分发挥     

STS教育在高中化学课堂之开展

STS教育是一种主张科学理论与实践相结合的教学模式,它符合素质教育的精神。高中化学课堂应积极开展STS教育。STS教育在高中化学课堂的开展方式主要有问题解决、案例分析、实验探究、问题讨论和研究性学习。     

浅析高中化学实验教学的优化策略

化学是一门以实验为基础的学科,教师通过开展实验教学,能够提升学生操作能力,引导学生深入思考化学现象与原理。这样学生不仅可以产生浓厚的学习兴趣,同时也积极动手动脑,实现了学习效率的提升,牢固掌握化学知识,保证课堂教学目标顺利完成。本文将简述高中化学实验教学的重要性,并提出了具体可行的优化策略。