浅析高中政治课中情景教学的方法研究

高中政治与其他学科相比,理论和概念的东西比较多,学生真正理解的却很少,政治课程也因此显得枯燥无味,很难勾起学生的学习欲望。如何解决传统政治教学所面临的问题,提高教学效果,是政治教学改革的重点。针对此种情况,在高中政治中采用情景教学模式,能够活跃课堂气氛,使枯燥乏味的政治课程一下子鲜活起来,这有利于培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。     

“问”出精彩课堂——高中政治课堂问题设计策略

新课程背景下如何让学生自主探究合作学习已经成为了思想政治课教学的重中之重,这关系到学生能力和素质的培养与提高.笔者认为,通过教师合理科学的设问,调动学生积极参与讨论不失为一种比较有效的方法.这样不仅能够创造宽松和谐的学习氛围,而且还能促使学生自主探究和自主学习.那么,我们应该如何才能更加精彩地设问,调动学生的参与,使我们的教学更有实效呢?     

传统文化在高中思想政治教学中的运用

传统文化具有丰富的文化内容和精神内涵,历史悠久,博大精深,是我国的文化之魂,文化之根。在高中思想政治教学中运用传统文化是我国实施素质教育的题中之义。传统文化在高中政治教学中的运用可以丰富教学内容、改进教学方法,而且能够促进教学任务的完成。可是,在高中政治教学实践中运用传统文化,还存在着一些问题。     

浅析高中政治课堂的有效教学方法

随着时代的发展,有效教学这一理念不断为教师所重视,并且教师们在实际的教学中也不断对有效教学的方法进行探究。高中政治是高中文综的重要考试科目,所以这一科目的教学效果好坏不仅影响着高中政治教学的开展,也影响着学生文综成绩的提高。因此,如何在高中政治的课堂中实施有效教学成为教师关注的焦点。在下文中,笔者主要结合自身教学实际简要谈谈如何在高中政治的课堂教学中实施有效性教学。     

新课程背景下高中政治生活化教学策略初探

高中政治学科是一门理论性较强的学科,如果教师只是单纯地教授学生政治理论知识,则学生就没有兴趣听课,不愿参与到课堂中来,从而影响到教学的效果,这完全违背了新课程改革的理念。所以,探索高中政治生活化的教学策略,提高高中政治教学的质量是十分有必要的。     

论新课改背景下如何提高高中政治课实效性

新课改的春风吹进了千家万户,全国的学校掀起了学习新课改的浪潮.如何准确把握新课改精神便成了高中政治教学的主要问题.以新课改五项基本理念为主线,结合教学经验谈谈如何打造高中政治高效课堂.     

高一思想政治课满意度调研报告

通过对陕西省商洛市洛南中学高一年级300名学生进行抽样问卷调查,从问卷数据中进行整理分析,研究高一年级学生对于思想政治课各方面的满意度及意见和建议。     

新课程理念下如何提高政治课堂质量

思想政治课是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的一门学科.所以,在教学过程中教师要充分发挥政治课的作用,促使学生得到健康全面的发展.     

高中政治教学与现代信息技术教育的整合思考与探索

为了更好适应高考中灵活多变的题型,在构建"建构式生态课堂"精神的指导下,政治教学需要采用新的教学模式,高中政治教学与现代信息技术教育的整合则是一条新途径,这样能够有效提高高中政治教学质量,同时促进政治教学发展。     

高中政治课堂教学存在的问题及对策研究

政治课程一直以来都是高中生学习的薄弱环节,尤其是在高考的应试背景下,政治课堂教学效率的提升就变得尤为重要。本文从目前高中政治课堂教学过程中存在的问题入手,结合多年政治教学实践经验,就此提出一些问题的解决对策。