赵开鹏：风风雨雨四十年

2006年10月12日我们高11班在北京搞了个同学聚会,欢度毕业四十周年,感触颇多。冬冰老弟提议出一本书,书名就叫“我们高11班”（南京化工学院高分子合成61级1班的简称）,并自告奋勇担当编辑、出版的重任。他希望我们都提供一些素材,我认真地思考了一下,觉得确有很多心里话要讲出来,一吐为快。     

两款悬坠钓基础饵

悬坠钓越来越成为广大钓鱼爱好者的常用钓法。但是对于一般收入不高,钓瘾又比较大的钓友来说,悬坠钓商品饵料消耗也是一笔不小的开支。特别是在比较大的水库,水广鱼稀,饵料用少了,更是不行。为此笔者根据我们老干部钓鱼协会这几年的实践体会,在这里向大家推荐两款性能优良、经济实用的悬坠钓基础饵,钓友们不妨一试。所需原料:1.小麦2.5千克,     

迷倒大青鱼的“药”方

在我们钓鱼的小团体中,弟兄们非常喜欢用“中药”作添加剂诱鱼。大家煞费苦心地研究出很多种“中草药”,其中有一剂垂钓大青的药饵,弟兄们用它一直爽到今天。其实,这款药饵的方子说简单也简单,但制作过程比较繁复,而且时间拉得较长,所以不能心急,一定要等到三个月后才能物尽其用。     

食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学改革

为了提高食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学质量,紧密结合专业特色调动学生的学习积极性,作者以食品添加剂课程教改为研究课题,针对课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等多个方面进行了研究和实践。结果表明,教学改革效果良好,不仅有利于培养学生的学习兴趣,而且有利于提高学生分析问题与解决问题的能力。     

高分子材料应用技术专业“学习领域与学习情境”开发模式探索

对当前职业教育教学改革的现状作了分析,从高分子材料应用技术专业职业岗位能力入手进行阐述,采用＂三个步骤、三个阶段、四个深入＂的开发模式,设计了高分子材料应用技术专业的全部学习领域与学习情境,并根据在教学改革试点班级中进行的实践,证明改革取得了预期的教学效果。     

优良饵料添加剂桂皮

近年来，我一直使用桂皮做饵料添加剂，效果很不错，在我地深受广大钓友们的青睐，其配制使用方法介绍如下。     

远离小滩食品

第六册习作六要求： 在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你对哪件事儿想发表一下自己的看法？想好了再写下来。     

教师在阅读教学中应做一名调剂师

众所周知，教师是课堂教学的主导，学生是课堂学习的主体。教师只是课堂教学的引领者、组织者、参与者和欣赏者，只应在教学平淡处激趣，在学生遇到阅读障碍时点拨，在独特体验与主流价值观矛盾时矫正……教师只应是一名调剂师。