新时期加强高校教职工思想政治教育的现实意义——评《高校思想政治教育服务学习研究》

在新时代背景下,我国高等教育已由精英教育向大众教育转变,越来越复杂和多元的思想文化在影响着当代大学生的成长.因此,加强和改进我国高校的思想政治教育服务学习研究工作,在以人文本的核心思想的引导下加强高校教职工的思想政治教育,对于培养一批具有高尚思想品质和良好道德修养的中国特色社会主义高素质人才具有重要现实意义.由王杨编著...     

师德“红线”能守住师德底线吗

据报道．教育部将在大力弘扬教师高尚情操的基础上,建立教师师德长效机制,出台相关文件,划出师德“红线”。建立长效机制的提法不错,然而划出师德“红线”的做法．却并不是什么长效机制。     

读书的乐趣

读书,你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书,可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游;读书,可以让我们与高尚的人畅对读书,它可以陶冶我门的品德、情操,使之高尚……     

优化教学方法培养音乐兴趣

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活     

明月清风

陶行知先生《我之学校观》中有一段话：“高尚的生活精神不用钱买,不靠钱振作,也不能以没有钱推诿。用钱可以买来的东西,没钱自然买不来。用钱买不来的东西,没钱也是可能得到的。高尚的精神如同山间明月、江上清风一样,是取之不尽用之不竭的。”这段话正好拿来给一向生活清贫的教师作精神抚慰和提醒：除了金钱之外,我们是可以拥有更多的。这不是阿Q式的自嘲,也不是违心的牢骚,我一向以作为一个小知识分子的清高和稍具品位而满足,以稍具生存质量而自豪。     

作文评语—师生心灵交流的桥梁

传统的作文评语大多公式化、模式化,教师基本上是从中心是否明确、重点是否突出、详略是否得当、层次是否清楚、语句是否通顺等出发对学生作文进行评价的。这类评语忽视了教育要培养人、发展人的要求,更谈不上对学生健康写作心态的引导和高尚人格的培养。笔者认为,一条精彩的评语,应该充盈循循的诱导、真诚的鼓励与善意的劝慰。     

让幼儿学会给予爱

爱,是每一个人都渴望得到的。人们在尽情享受关爱的同时,也应该无私地奉献自己的热情去帮助和关心别人。有一句名言说得好,只有去爱别人,才会得到别人的爱。这是互为条件,缺一不可的。幼儿教育在开发智力、培养能力的同时,决不能忽视让幼儿学会给予爱,这不仅是发展幼儿才智的手段,也是培养幼儿高尚情操的起点。     

浅说新课程与教师

新课程要求,作为教师,应该具备高尚的道德品质,教师必须是一个诚实、善良、公正、对学生充满爱心的人,为了塑造学生美好的心灵,每一个老师应该把成为“人师”作为自己追求的最高境界。教师应该具有深厚的文化底蕴。要树立起终身学习的理念,不断地丰富自己的文化知识,汲取各种营养,加深自己的文化底蕴,这样才能适应现代教学的要求。教师应该具有不断的创新精神。     

以高尚的精神塑造时代人物——浅论人物通讯和典型报道

近年来,地方党委机关报普遍注重以当时当地的先进人物作为采访对象,推出典型人物报道。有的开辟固定栏目,有的专版推出,也有的找准具有时代特征的先进人物重点报道。形成一个地区的先进典型。     

以高尚的道德情操感染人——谈高考议论文的思想道德境界

思想道德是文章的灵魂。“未学作诗先做人,学诗更在作诗外”,“铁肩担道义,妙手著文章”,都在提醒我们,一个人思想道德境界的高低直接决定着文章的高下;“文以载道”“文质兼美”也一直是人们对文章的基本要求,这里的“道”和“质”也都属于思想道德的范畴。