问诊小学高年级学生英语口语表达存在的问题

在小学英语教学中，尤其是高年级的英语教学中，学生的口语表达往往不尽如人意，存在着诸多问题。笔者认为：要想切实提高小学高年级学生的口语水平，应当注意以下几个问题，并采取相应对策。     

成人比成才更重要

北京市教委的一项调查结果显示,在对社会主流价值观的认可方面,小学生的认可度最高,初中生次之,高中生又次之。这反映了对社会主流道德价值观的认可随年龄增长而降低的趋势。北京市海淀区巨山小学王淑清校长对记者说:“现在的孩子都非常有思想,过去那种讲述式的理想信念教育根本得不到他们的认可。作为教育工作者,我们必须不断摸索新的教育途径,尤其是要结合学生的年龄特点和兴趣爱好,逐步帮助他们树立正确的理想信念。”在该校的晨会、校会和班会上,老师都会邀请在各项活动中表现优秀的学生来介绍自己、展示自己、激励他人。用身边的事例告…     

小学生规范汉字书写能力的培养策略分析

提高汉字书写能力不仅能够帮助孩子规范地书写汉字,同时还能培养孩子认真、耐心的良好生活习惯。我国目前的部分小学生汉字书写能力较差,在学习及作业的过程中不能够规范汉字的书写,错别字、字迹潦草的现象特别普遍。笔者通过对小学生汉字书写不规范的原因进行分析,对如何提高小学生汉字书写能力的策略进行阐述,希望能够为教师在教学过程中提供理论依据。     

作文游戏活动教学的几个问题

实践表明,在课堂上演示一个具有科学性、趣味性、系统性的游戏活动,吸引学生激情参与,“诱导”他们在游戏活动过程中加强观察、认真体验，用简略的文字加以记录，然后再综合成文，是一个行之有效的使小学生掌握和完成从思维到文字的转化机制的重要方法。而游戏活动是否顺利开展，正是这种教学方法取得成功的关键。[第一段]     

在科学探究活动中提升学生科学素养的策略研究

科学作为小学教育的重要基础学科之一,肩负着对小学生进行科学启蒙教育的重要任务,在培养学生科学素养方面,具有其他学科无法替代的作用。然而目前的科学教学还存在一些问题,比如重模仿,轻探究;重探究形式、轻思维训练;重知识获得,轻科学态度、科学精神的培养等等。     

“秋韵”活动设计

活动适用：小学高年级 活动目的：本堂课以秋为话题，通过秋诗、秋画、秋曲等各种艺术形式，让学生感受秋天大自然的风姿神韵。同时，在活动中提高学生的文学素养及艺术鉴赏能力。     

小学生错别字成因及矫正策略

小学生的错别字现象较严重,这不仅影响小学生对汉字本身的认识,而且影响小学生语文及其他学科的学习。作者结合多年教学实践,多方面地分析了导致学生写错别字的原因,并针对这些问题提出了矫正的策略,对当前小学生正确写字有一定的参考价值。     

基于核心素养的小学音乐教学研究

随着社会的发展需要,核心素养的培养已成为各个学科教育的基础要求,这是我国教育改革的基本原则。而小学生的音乐教育却往往是被广大教师忽略的学科,音乐作为小学阶段的重要课程之一,更应该注重将音乐学科与学生的其他学科综合素质的发展有机结合,提高小学生在音乐学习过程中的音乐综合能力,体现小学生对音乐的认知和审美价值,促进小学生音乐核心素养的培育,培养出能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。     

乐乐话吧

乐乐姐姐，今天，我要送一份礼物给你们——《希望与你同行》，这是送给《课堂内外》的歌。这可是本人亲自作词作曲的歌哦，在本人的钢琴伴奏下，让我闯过了“钢琴少儿组五级”，同时也大力宣传了《课堂内外》呢!     

小学生多元素质评价机制的构筑与实践（一）

《小学生多元素质评价的探索与研究》课题于2000年创立，先后被批准为莱阳市级、烟台市级“十五”规划教育科研重点课题和全国教育科学“十五”规划国家级重点课题《整体构建学校德育体系深化研究与推广实验》的子课题，展开研究与实验已三年时间，做法及体会如下：