关于学校教育科研走向的思考

如果没有记错的话，教育科研这个观念大概是改革开放以后才“普及”到基层学校里来的，算起来也超不过30年。可就是在这20多年里，特别是课程改革这10多年，教育科研“火”得不得了。由专家、学者到校长、教师，可谓无人不搞课题；由专业期刊到专题研讨，可谓无处不出成果。特别是“科研兴校”被大家日益认同以后，教育科研更是炙手可热了。人们或从中探索改革方案，或从中寻求发展策略，教育科研还真发挥了不可替代的作用。     

高等数学课的课程建设与教学改革

高等数学作为一门公共课,乃是“基础的基础”,对工科院校各专业的教学质量都有极大的影响,因而在我校一直受到各方面的重视,其教学质量一直保持着较高的水平。但我们也曾面临过一些困难和矛盾,包括:不断增长的教学内容与多次减少的计划学时的矛盾,新旧内容取舍比例上的矛盾,扩大理论知识面与培养能力的矛盾,以及由此派生的练习课如何上的问题。我系在恢复之初,数学的一些分支学科已成立各自的教研室,所有数     

对我国当前高等工科教育中一些问题的看法

近几年来,我没有参与教育行政工作,“不在其位,不谋其政”,仅从自己的教学、科研角度对我国当前高等工科教育中的一些问题谈一些感想。(一) 现在很多大学在不同程度上实行“承包制”,即把教学和科研任务承包给系或院,同时订出指标,上交多少钱给学校。于是各系再向下层层承包。这样,在一定程度上避免了人     

简论构建我国的回归教育激励制度

回归教育制度诞生于20世纪60年代的欧洲,是一种教育与劳动相互转换的制度。它视人的一生为教育与劳动、学习与工作、学习与闲暇不断交替、相互依存的过程。回归教育制度的产生既有思想基础,也有现实土壤。首先,进入20世纪60年代以后,科学的发展、生产技术的革新、经济结构的调整、就业结构的变化,以及新产业、新岗位的不断出现,老岗位、老产业的日薄西山,使人们再也不能将一生简单分为幼儿期、受教育期、工作期和退休期几个阶段。一次教育受益终身的传统教育观念成为历史。尽快建立一种有效的机制,促使教育世界打破封闭的现状,与劳动世界拥…     

《中国高等教育研究史》序

温故可以知新，鉴往可以知来。当一门学科发展到一定阶段的时候，进行自身学术史的回顾便显得必要。在中国的高等教育学科进入一个较高发展阶段的情况下，对中国高等教育研究史作一回眸，既有丰富的内容，又有重要的意义。     

社会分层在家校合作中的表现及其影响——美国家校合作的最新研究

社会资本是指所有物质(有形)或非物质(无形)的资源，这些资源使个体和家庭可以借助社会网络保持某种关联。     

制约师专教育质量的因素之分析

教育质量是教育改革和发展的生命线，师范高等专科学校在提高教育质量上，有其特殊性和现实的紧迫性，制约师专教育质量的原因有多种多样，其中办学模式。教学内容及课程体系，教学技术和教师素质等必不可少的因素。     

船舶推进轴系的校中计算

船舶推进轴系是船舶动力装置的重要组成部分,校中计算是保证船舶推进轴系的安全、可靠工作不可缺少的环节。文章介绍了船舶推进轴系校中计算的类型和计算方法,并对相应的计算方法进行了分析和讨论,得出了校中计算在现阶段的主要实现方式及其发展的趋势。