代数系与商代数系纯性质的转化

本文给出了纯性质的代数系的概念 ,研究了几类非纯性质代数系与商代数系纯性质的转化     

高斯求积公式教法研究与改革

介绍了数值积分的基本概念及思想方法，对高斯求积公式教学内容及方法上进行了研究和改进，以使学生易于理解接受并在实践中应用。     

你会“一分为二”吗?

代数中 ,对于一个方程f(x) =g(x)的解的个数问题可用两条曲线 y1 =f(x)与 y2= g(x)的交点个数来判断 .我们不妨将此法称之为“一分为二” ,它是我们处理此类问题的一个很好的方法 .但如何使用这种方法 ,以及在使用过程中应注意哪些问题 ,却经常困扰着同学们 .在此笔者愿跟大家谈谈对这个问题的看法与认识 .一、哪些问题适合“一分为二”1 方程解的个数的判定与讨论例 1　方程log2 (x+ 4) =3 x 的实数解的个数是 (　　 )(A) 0　　 (B) 1　　 (C) 2　　 (D) 3解　令 y1 =log2 (x + 4) ,y2 =3 x.作出函数y1 与y2的图象 (如图 1) .由图 1可知 …     

例谈平面向量与相关内容的综合

作为现行高中教材的重要内容,平面向量具有双重特性,一方面像数一样满足一定的"运算性质",可以进行代数形式的运算,另一方面又可以利用它的几何意义进行几何形式的变换.正是由于这个双重特性,平面向量成为许多知识内容的交汇点和联系沟通的桥梁,为研究和解决问题提供了强有力的工具.     

浅析高职教育情景教学效果评价方法

情景教学在现有的各层次教学阶段、教学领域中被大量采用，作为高职高专教育，其教学目的和内容具有不同于其他教育水平的特点，以适应生产、建设、管理、服务第一线岗位的需要为根本出发点，培养高等技术应用型人才。情景教学的运用即能更好的将理论知识融入到情景教学实践中，培养学生组织、协作、创造、表达、分析等综合能力，而在教学过程中是否能达到预期目标，实现教学目的，只有通过科学的评价方法来衡量，没有这种手段的配合，达成教学目标就易于流于形式，成为一句空话。     

改革高专教育模式,培养能创新的应用型人才

为了适应知识经济时代对人才的要求，高等专科教育必须以提高学生的综合素质和能力为培养目标，彻底改变片面追求考试分数和高分低能的现象，为实现这一培养目标的客观要求，全面改革高等专科学校的教育模式势在必行，只有这样才能培养出具有创新能力的应用型人才。     

努方使我校师资结构趋向合理化

我校师资结构的现状分析。武汉河运专科学校始建于1945年，至今已有40年的历史。到六十年代，它已成为一所条件较好，在我国内河航运事业中较有影响的中等专业学校。1978年经交通部批准改为高等专科学校。短短几年，教师由120人发展到429人，教师的年龄结构、职称结构和学历结构也随之发生相应的变化。     

高考压轴题的启示

细察这几年的高考数学试题,一些比较困难的问题,均有一定的高等数学背景.2002年高考数学(理)压轴题正是如此.     

加强工程设计训练 培养合格工程师

“合格工程师的获得”是国家科技竞争力的重要指标，高等工程教育的目标就培养国家建设和社会发展需要的工程师。文章结合教育教学的实践，提出工程设计训练是培养合格工程师的重要手段，并总结了实践中取得的初步成效。