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991.
993.
一天清晨,我在语文课上检查前日布置的背诵作业(大约两百多字的内容),不曾想抽查的十几位学生中(包括班长、课代表等)竟没有一个能够流利地背出。上课前,我遭了校长一顿“恶批”,怒火未熄,现在更是火上浇油了。 相似文献
994.
995.
上好口语交际课,重在让学生掌握基本功。教师必须在自己平时的教育教学工作中,时时抓起,时时关心,踏踏实实地教给学生进行口语交际的方法,培养其能力。这样, 相似文献
996.
997.
998.
目前,微课已成为我国教育信息化发展的新热点,并在高中数学教学中得以广泛应用。本文在分析微课在教学中应用表征和微课对高中数学教学的作用基础上,提出了一些应用策略。 相似文献
999.
黄玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):73-73
<正>1.以读代讲,读悟结合,让语文味浓一些根据新课程的基本理念,语文教师在指导学生进行文本解读时,应当淡化"讲"而强化"读",以学生的读来代替教师的讲,以学生的个性化理解来代替教师的思想灌输。以读代讲不仅能让语文课堂生成教师预料之外的惊喜,还有利于学生的自主思考、灵感培养和创新实践。学生的"读"应该多样化、多元化、多味化,要能够时刻保持学生的热情,传递不同的意义,给学生不同的感觉,真正让语言文字富有思想、富有 相似文献
1000.
杨美春 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):6-6
<正>语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,是新课改的一个亮点,它是以语文教材为依托,开展综合实践活动,让活动能够与学生的生活相联系,走出课堂,走向社会,拓展视野。那么,在语文教学过程中,如何开展综合实践活动,以帮助学生提高学习的效率,培养学生运用语言的能力呢?一、确定学习目标的综合性综合性学习过程应是听、说、读、写能力整体发展的过程,作为构建语文基本素养的这四个方面本身就是不可分割的整体。如教学第十册综合性学习内容——"走进信息世界之前",首先应该有一个很明确的目标, 相似文献