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121.
传送带模型是高中阶段学生常见到的一种理想模型,它是考查力与运动关系的一个有效载体.此类问题能很好的训练学生逻辑思维,对提高学生实际综合分析能力很有帮助.一、对模型理解(1)木块、木板模型:质量为m的物体轻放到木板M左端,它们间的动摩擦因数为μ,水平面光滑 相似文献
122.
123.
一、物体运动位置的极端推理 有一截面为半圆(半径R)的柱体置于光滑的水平面上,另有一小球用细绳悬吊并紧靠在该柱的光滑柱面上,细绳长L,如图1所示,假设小球很小,初始时柱体在悬点正下方且细绳垂直半径CA,当柱体受外力作用而缓慢地向右平移,直到小球到达柱体最高点过程中,问悬绳拉力及柱体对小球支持力的变化情况? 相似文献
124.
125.
郭琰 《贵阳学院学报(社会科学版)》2002,(1)
本文通过简要介绍洛克在《人类理解论》一书中关于心灵和物体 (即精神实体和物质实体 )的本质属性及它们之间相互关系的主张 ,力图揭示洛克在心身关系问题上由于受经验论的影响一方面陷入二元论与交感论的矛盾之中 ,另一方面又表现出动摇于一元论与二元论之间所带来的有利于西方心身学说向前发展的倾向 ,从而使人们能够合理地把握洛克的心身学说 相似文献
126.
“自由落体运动”是高中物理力学教学中重要的演示实验,本节教学的重点和关键在于说明不同物体在真空中下落快慢都是一样的。但学生由于受日常经验的影响,对重的物体落得快,轻 相似文献
127.
改变物体的内能有两种方式--做功和热传递.热传递与大量的摩擦生热改变物体内能的例子,学生们凭经验知识不难理解.但对于压缩气体(对气体做功),气体内能增加;相反,气体膨胀对外做功,温度降低,学生们由于缺乏这方面的经验,理解起来存在很大 相似文献
128.
2005年陕西省中等职业学校毕业生86552人,其中81991人顺利就业.加工制造类和交通运输类专业就业率均达到97%以上。据悉.今年陕西省巾职学校共完成招生计划27.15万人,其中普通中专招生4.65万人.职业高中招生14.5万人.成人中专招生0.5万人.技工学校招生7.5万人; 相似文献
129.
《中国教育技术装备》2005,(9):44-44
连拍功能(continuous shooting)是通过节约数据传输时间来捕捉摄影时机。连拍模式通过将数据装入数码相机内部的高速存储器(高速缓存),而不是向存储卡传输数据,可以在短时间内连续拍摄多张照片。 相似文献
130.
笔者读了本刊2007年第1期《“速度是表示物体运动快慢的物理量”的科学性值得商榷》一文(以下简称《速度》),深受启发.该文中列举了3个例子来说明速度不能表示物体运动的快慢,并总结出两点:(1)不能用矢量来描述运动的快慢,运动的快慢必须用标量来描述:(2)平均速度的大小不能用于表示运动的快慢,只有瞬时速度的大小才能描述物体运动的快慢.笔者赞同观点(1), 相似文献