土家族传统体育“地鸽子”对全民健身的促进作用

地鸽子作为土家族原创的非物质文化遗产之一,对土家族及其生活地域的群众体育、文化生活和社会活动产生了积极深远的影响.研究认为,在非物质文化遗产保护与中国文化体制改革的大时代背景下,地鸽子以自身所蕴含的文化、民俗、传统美德、体育健身与创新精神,在现代传媒、文化娱乐与群众体育潮流中,在政府引导、学校教育、民间兴趣辐射与地方特色创建活动中,实现了从土家族走向中华民族的大的传承和发展.为此,本文立足现代传媒手段、教育手段与群众体育大力发展的时代形势,深刻思考分析了地鸽子的传承与发展.     

美文美段赏读

想给你寄一朵花，却怕它半路就枯萎了；想给你寄一只鸽子，却怕它中途迷失了方向；想给你寄一粒红豆，却怕它刚启程就生根发芽了；想给你寄个梦，却怕它没到站就醒了；想给你寄一句悄悄话，却怕刚到唇边就改了；     

像梅兰芳的眼睛会说话

师父说，梅兰芳的眼睛没神儿，不是学戏的料。于是，梅兰芳苦练眼神，“常常紧盯飞翔的鸽子或者注视游动的鱼”，终于练成了一双“会说话的眼睛”。     

结巴侠

小王子是位追星族,不过,他满腔热情所追的星不是那些只会唱唱跳跳的歌星、舞星,而是武侠,是那种一剑行天下、豪气冲九霄、武功盖世、名满江湖的大侠。而这些大侠中,他最崇拜的当然要数结巴侠。结巴侠可是当今一位了不起的超级大侠,从来没有人知道他到底要去哪儿,往往当善良的人们在遇到危难、要被坏人侵犯的千钧一发之时,他就会及时地出现在他们的面前;从来没有人知道他的功夫到底是属于哪一门、     

尊重与引导是有效开展互动对话的前提保证——苏教版小学《品德与社会》教学的一点体会

在极力倡导对话式教学的今天,大家都知道平等的对话不仅能使学生拥有一个既有民主生活,又有自我表达;既有相互合作,又有个人探索的自由空间。如何才能使互动对话有效展开呢?笔者听过陈老师执教苏教版三年级第二学期第一单元第2课"不给邻居添麻烦",这堂课中的一个片段给笔者很深的启迪。一、片段回放师:如果楼上叔叔养的鸽子将粪便拉到我们家的窗台上了,很脏。我们是忍一忍呢,还是找他们说理?     

信任无价

有一个9岁的男孩非常喜欢鸽子,每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地,那些鸽子和小男孩熟悉了,它们会毫不顾忌地飞落到小男孩脚下,甚至飞到他肩膀上和手掌上。     

还记得那只鸽子吗

一篇颇为唯美、忧伤的作品。希腊神话中,雪的诞生与灾难有关;文中一只鸽子,它是诺亚放出的鸽子,看到了自然万物的新生,接着又目睹了人类对自然生灵的种种暴行,以至在第二次大灾变来临之际,她不断地拍打着翅膀,化作     

鸽子啊,带着我们的梦想飞翔

市运动会已经结束好几天了,很多精彩的场面还常常在我眼前浮现。五颜六色的彩旗迎风招展,着装鲜艳的检阅队伍步伐整齐,再加上小朋友手里的彩板,时时变幻出激动人心的口号,迎来观众们一阵又一阵热烈     

在仰视中体味王安忆的“鸽子视点”

王安忆在其小说《长恨歌》里为我们设计了一个意味深长的“鸽子视点”，通过“鸽子”所处方位的高和远，见识的广和杂，入目的细与微，用情之深和切，透视出的却是作家深挚的悲悯情怀。