浅论“适性教育”理念下的初中耐久跑教学

针对耐久跑教学中存在的问题,提出了在适性教育理念下耐久跑教学的一些策略,以增强该体育项目的区域性,调动学生参与积极性,激发学生参加耐久跑的欲望,从而主动认真地进行耐久跑练习。     

七年级体育有效性教学案例

体育新课程标准以“健康第一”为指导思想,重视学生学习兴趣的培养.目前如何激发学生的运动兴趣,提高体育教学的有效性,已成为体育教师关注的方向.为此案例教学成为研究的必要手段.     

跨栏跑教学中运动损伤出现的原因及预防

对普通高校在距栏跑教学中发生的各类运动损伤进行了调查与分析，提出了预防运动损伤的一些意见和措施。     

提高女生100米跨栏跑运动成绩的研究

女子跨栏跑是学校田径项目中难度较大,技术性很强的项目。本文着重讲述了女子100米跨栏跑的技术规范,提出了进行起跨腿过栏技术训练的方法,明确了克服学生运动员心理障碍的要素和方法。通过运用这些方法训练,可以达到有效地提高女子跨栏项目运动成绩的目的。     

怎样克服学校体育课耐久跑的恐惧心理

耐久跑教学要让学生变被动为主动,培养学生的兴趣,积极地参与,师生之间相互交流,发现问题及时解决。增强学生的自信心,学会科学的锻炼方法,培养顽强拼搏的精神。     

兴趣是成功的动力——成功教育理念下耐久跑教学中对学生兴趣的培养

耐久跑是中学体育教学中非常重要的教学内容,具有很强的健身功能,同时还可以培养学生顽强的意志品质。由于它是一项较长时间的单循环运动,而且比较累和枯燥,因此大部分学生对耐久跑会产生恐惧心理,从而逐渐对体育课失去了兴趣。运用成功教育理念在耐久跑教学中加强对学生兴趣的培养,可以使学生在爱上耐久跑的同时也获得成功的自信和喜悦。     

也谈学校体育中长跑途中跑的训练

一提到中长跑,学生几乎都有一定程度的恐惧、厌烦心理,而且学校体育业余训练每周只能三到四次,每次一小时左右。要在如此短的时间内,把学生培养成水平较高的运动员,训练方法显得尤为重要。在中长跑途中跑训练过程中,中长跑的兴趣培养,以及＂跑动中的身体姿态＂、＂呼吸方法＂、＂一般耐力＂等训练方法对于中长跑运动员快速正确掌握跑的基本技术和提高中长跑能力等有较好的效果。     

500m小半径曲线900T架桥机主梁设计

海南东环铁路新海口高架双线特大桥,沿海口市主干道南海大道走行,受城市地形影响,小半径曲线较多,最小半径仅为500m。桥梁采用900T预制箱梁,国内外无适用与小半径曲线的运架设备,设备需进行研究创新,架桥机的主梁为研制的重要部件。     

新课标下耐力跑教学

新课标下耐力跑教学怎样才能收到预期效果,怎样才能调动学生的积极性。只有从学生的兴趣入手,去激发他们的激情,才能使学生参与进来,快乐的参加锻炼,增强自己的体质,达到教学目标,贯彻"健康第一"的指导思想。     

文博揽胜 中国首次参加奥运会

第十届奥运会于1932年7月30日至8月14日在美国洛杉矶举行，来自37个国家的1048名运动员参加，中国首次派出代表团参加。刘长春原准备参加三个短跑项目，由于旅途劳顿、体力尚未复元，在7月31日的100米预赛中名列第五而无缘进入决赛，8月2日的200米预赛屈尊第四而被淘汰，终因同样原因而放弃了400米跑。刘长春参赛成绩虽令国人惋惜，但毕竟首开中国参加奥运会之先河[第一段]