略论地掷球运动与全民健身

探讨地掷球运动与全民健身互动机制的关系,旨在普及、推广地掷球运动,以期推动全民健身计划的顺利实施。     

浅谈全民健身与学校体育教学改革

《全民健身计划纲要》的颁布实施为学校体育教学指明了方向。本文就改革和发展学校体育教学,发挥学校体育在推行实施《全民健身计划纲要》中的作用提出了构想。     

试论学校在开展社区体育中的优势

学校在开展社区体育中具有良好的场地设施优势,人才集团优势和教育功能优势。以多种形式的社区体育组织为龙头,带动整个社区体育的发展,是学校开发利用自身优势的关键,只有这样才能把学校潜在优势挖掘出来,从而最终达到服务于全民健身的目的。     

健身意识与健身行为习惯

本文通过对江苏地区７２４名居民的调查,分析研究了江苏地区居民对健身重要性的认识、态度、健身锻炼的现状以及影响居民积极锻炼的主要因素等问题。结果表明,江苏地区居民对体育锻炼健身意义的认识和参加体育锻炼的行为之间存在着较大的不一致性,产生这一结果的原因除了居民主观因素外,客观上场地设施的限制及没有科学的指导也是不可忽视的重要因素。还应进一步宣传全民健身意义,强化主体意识,进而影响其行为。     

对《全民健身计划纲要》的认识

本文运用直观语言涵括了在新时期制定、实施《全民健身计划》的历史意义。进一步认识到该“计划”是在总结我国群众体育发展的经验、借鉴国际体育发展的有益东西以及结合中国当前实际的基础上而制定的,是符合民意、跨世纪的宏伟蓝图,是体育工作的重大改革和战略举措,它标志着我国向深化改革,实现小康生活目标又迈进了一步。     

长三角区域发展实现新跨越的战略研究

长三角地区已经成为我国经济发展的重要先导区和示范区,但是其区域发展已处于极为关键的转型期,原有的发展方式面临重大挑战。本文对于长三角地区在"十一五"规划期内推进区域发展实现新跨越的战略进行研究。     

达喀尔论坛后的世界全民教育:进展、特点、挑战及前景

达喀尔世界教育论坛被认为是世界全民教育运动新的转折点.全民教育的十年评估以来,教育权利得到了世界范围内各国的广泛认同,教育质量成为全民教育的主要关注点.但世界全民教育依然面临巨大挑战,而全民终身学习是21世纪教育的关键,是实现更为有质量的生活和人性化社会的希望.     

认真贯彻《教育规划纲要》大力发展特殊教育事业

特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分。我国特殊教育主要是指狭义的特殊教育。随着我国经济的高速发展,对这个群体的教育应该重视起来,使他们接受与普道人一样的教育,不仅是我国宪法所赋予他们的权力,也是全面建设小康社会的重要目标。要加强对特殊教育的研究,研究不同残疾儿童教育的规律,研究不同儿童的生理心理特点,形成有中国特色社会主义的特殊教育理论体系和培养模式。     

毛泽东对社会主义的探索

毛泽东对"什么是社会主义,怎样建设社会主义"进行了艰辛而又曲折的探索:青年毛泽东创建新村计划体现了社会主义思想的荫芽;而从革命战争年代提倡、追求的新民主主义到社会主义革命时期渐渐转向实行社会主义,则体现了理论上的升华;而从"大跃进"运动到"文化大革命",则使这种探索陷入了历史的迷雾中.     

《全宋诗》柳应辰诗补正

《全宋诗》收录柳应辰诗三首,其中《石角山》一首为同僚的和诗,系误收。另在湖南浯溪石刻中,迄今尚保留一首无题石刻,为柳应辰真迹。又在明刻孤本黄焯《朝阳岩集》中,载有一首配图的《默题》诗,作者姓氏不详,考证当为柳应辰所作。二诗陈新《全宋诗订补》未补。今为之补遗,计所见柳应辰诗,剔除一首,补遗二首,共存四首。