高职管理学基础课程实训模式

在分析高职管理课程特点与总结长期改革实践经验的基础上,探索提出坚持能力导向、项目驱动的原则,以模拟管理为主体,以团队自我控制为主导,构建以能力训练单元为基础的三级实训结构体系。     

浅谈《中国近现代史纲要》课程的德育作用

《中国近现代史纲要》作为新开设的高校政治理论课,有着很好的德育作用：它能够在高校思想政治理论课的课程体系中起到承上启下作用;对提高大学生运用唯物史观明辨是非的能力、培育大学生的民族精神、激发大学生的民族精神认同感有着积极意义;同时通过学习将促进大学生美德的发展,帮助大学生树立正确的人生观和价值观。     

商务礼仪实训课程设计探究

近年来,随着礼仪教学团队对商务礼仪理论及其课程教学方法的深入研讨,各种新颖和先进的教学方法,为学生创造了更为生动形象的实践性教学环境,商务礼仪课程教学也从简单的理论结合实践的教学模式,逐步发展成为“理论教学——案例教学——模拟教学——实践教学”相结合的互动式多方位的教学新模式。结合商务秘书专业特点,联系教学实际,从商务礼仪实训的课程目标、能力训练项目等方面进行了探索。     

语篇分析法在全新版《大学英语综合教程》教学中的应用

语言存在于语篇之中,而不是句子之中。在全新版《大学英语综合教程》的教学过程中,分析语篇相关知识具有重要意义。文章简要介绍了语篇分析的相关知识,并以《综合教程》第一册的前五单元为例,就教学过程中如何运用语篇分析相关知识开展教学提出了几点想法：采取自上而下的阅读模式;分析语篇模式,根据不同体裁的写作模式与特点进行教学;利用课文语境,引导学生注意语篇衔接与连贯的实现;介绍语篇文化背景知识,培养学生跨文化交际意识。     

运用主述位理论分析诗歌英译

主住是语篇构成的重要手段,在语篇信息传递中起着重要的作用。本文以主述住理论为指导,尝试对唐诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的两个英译本进行主述位分析及对比,从而证明主述位理论可以为诗歌翻译提供理论支撑及一个可以借鉴的翻译方式。     

新课程理念下的思想政治课教学

新课程中的思想政治课更贴近生活、贴近社会、贴近现实、贴近学生。作为教师,在教学实践中应充分发挥主导性作用,凸显学生主体地位,带领学生贴近社会与生活,重视价值观教育,以构建“三位一体”的和谐教育。     

新形势下高师“教师口语”课程教学现状研究

“教师口语”是一门教师职业技能训练课。新形势下“教师口语”课程的教学现状不容乐观,在课程地位、内容安排、教材编写、评价体系、教师队伍等方面存在不足。文章分析其中的原因,建议尽快修订现有课程标准、调整教学内容、加强师资队伍建设。     

普通高中《音乐鉴赏》模块教学设计

在新课标准理念的指导下,对普通高中《音乐鉴赏》模块的教学设计,应从教学目标、教学过程等方面入手,结合学习者的实际情况进行设计,才能有利于学生身心健康,全面发展,提高音乐课堂教学的质量。     

信息技术与课程整合初探

信息技术与课程整合将以教育内容互联网、光盘和磁盘等载体不断扩大,网络、光盘、磁盘将逐步取代课本在学校教育中所占的主导地位,使人流、物流、信息流等教育资源获得空前的节约与优化,从而使教学结构、教学形式和学习方式等发生深刻的变化。     

化“纸上谈兵”为“实战演习”——本科生实验教学课程改革与发展的思考

实验教学是整个教学过程中相对独立的一部分,是理论联系实际的桥梁。我国高校本科生实验教学普通比较薄弱,尤其是实验课程和实验室的建设相对比较缺乏。本文从理论与实践的视角来思考实验教学课程的改革的必要性和思路。