塑造价值体系 提供优质服务 提升社会声望——对世界图书馆员职业道德准则的研讨

图书馆员职业道德准则对于图书馆员职业价值观的确定、馆员的自我管理、用户服务水平的提升、图书馆社会声望的提高均有重要作用,而制订世界通用的图书馆员职业道德准则将深刻体现全世界馆员的共同价值观,促使全世界馆员统一标准、统一行动。世界图书馆员职业道德准则应以简明、清晰、准确的用语描述馆员与职业、同事、用户和社会等各方面关系的内容,使图书馆员以相同标准为用户提供更优质的服务,从而显著提升图书馆的社会声望。     

国际反兴奋剂立法发展趋势与我国反兴奋剂立法

运用文献综述和分析对比的方法,通过对国际反兴奋剂法规和部分国家反兴奋剂法的分析研究认为,当今国际反兴奋剂立法呈现出国际化、等级高层化、标准一体化、处罚严厉化等发展趋势.我国反兴奋剂立法现状与国际反兴奋剂立法发展趋势存在的差距,已难以适应和满足反兴奋剂斗争的需要.应当从深入社会调查、加强科学研究,加快专门立法步伐,修改相关法律,加大处罚力度等方面加强我国反兴奋剂的法制建设工作.     

TC码在多机位录制教学课中的应用

多台摄录机在同一现场拍摄后再进行编辑合成是电视节目制作常用的方法之一。其优点是不需要繁多的现场制作设备,到现场拍摄灵活便捷。缺点是编辑合成对位困难。利用TC码精确编辑已有不少论述文章,但涉及到TC码在多机位录制中的应用文章很难查到。我们采用统一设置录像机TC码初始值和记录模式的方法,在编辑合成中取得了比听声音、看动作对位快捷准确的显著效果。     

海明威的创作道路

海明威的创作生涯长迭40年之久，若以其作品主题的形成和人物的成长历程为观察点。则其创作道路可分为三个阶段：感受人生的痛苦和虚无、抗拒人生的痛苦和虚无以及超越人生的痛苦和虚无。海明威创作思想的形成源于他独特的生活经历和生存体验，它既是海明威“硬汉子”主人公的成长之路，更是海明威人生哲学思想形成和发展的轨迹。     

《汉穆拉比法典》与《十二铜表法》比较论略

《汉穆拉比法典》是古巴比伦王国汉穆拉比国王制定并颁布的,是古代东方奴隶制国家的法典。也是世界古代名的法典。《十二铜表法》是古罗马共和时代前期的法典,也是世界“古代法”中最名的法典之一。《汉穆拉比法典》与《十二铜表法》不仅作为奴隶社会的法律制度而存在。而且在法律化上都处于起源、初创阶段,基本上都是从习惯法过渡到成法阶段。因此,二部法典具有若干本质性的共性特点,诸如具有宗教性质;保留氏族制残余;阶级属性鲜明等。古巴比伦奴隶制与古罗马奴隶制有所不同,两的经济基础不太一样,建筑在不同经济基础上的法律化。各有特色。古巴比伦的法律化带有农业化色彩,古罗马的法律化却有较多的工商化色泽。二部法典具有不同的法律化特点。其一,法律的规范程度不同。其二,重视民主权程度不同。其三。法律的价值取向不同。     

巴克码识别器的设计与FPGA的实现

阐述了巴克码组的定义和7位巴克码识别器的组成框图。在MAX PLUS2软件平台上,给出了利用现场可编程门阵列器件设计7位巴克码识别器电路,为了便于对设计的7位巴克码识别器进行检测,该电路还设计了一个周期为31位长的模拟7位巴克码产生器,并进行了编译和波形仿真。综合后下载到可编程器件EPF10K10LC84-4中,测试结果表明,达到了预期的设计要求。     

试论中国固有民法的特点与价值

近年来关于民法典的制定在学界讨论甚为激烈,民法作为私法的母法,在私法体系的构建中是最基础、最根本的,文章分别概述了我国古代固有民法、清末修律、民国旧法统等时期固有民事立法概况或言民法因素,归纳其表现的特点,分析固有民事立法得失,总结立法经验,进一步探讨中国固有民法对今天民事立法的借鉴意义。     

Internet Explorer的受损与修复

潜伏在网页代码里的Applet恶意代码程序具有很大的隐蔽性与破坏性，它能够通过IE(Internet Explorer)自身的一些漏洞对IE进行修改或破坏，文中讨论了针对这些修改或破坏用户可采取的一些预防措施及修复方法．     

产品责任制度中的缺陷概念分析

“产品缺陷”是产品责任制度中的核心概念,学界虽然对产品责任有较深刻的研究,但却多集中在对归责原则等相对宏观层面的讨论,对于建构整个产品责任制度的基础概念却都避而不谈。就立法实践而言,我国由多部法律、法规构成的产品责任体系中的缺陷概念从判断标准到具体外延均不统一,从而导致了实务上的法律适用困境。本文选择这样一个成熟问题中被忽略的细节为切入点,比较不同国家对这一概念的不同定义,探讨不同语境下“不合理安全”的具体含义,以期在《民法典》即将诞生之际对这一特殊侵权责任制度的完善提出拙见。     

教育机构侵权责任实证研究

分析2018年全国以限制民事行为能力人为受害人的116起教育机构侵权案件发现，教育机构承担责任的判决占93%。样本案例反映出法院采用的归责原则、举证责任分配规则与法律规定不尽相符，对教育管理职责的认定宽泛,要求教育机构及时发现伤害但不具有现实可行性，认可禁止跑闹的校规但此类规定不尽合理等问题。建议剥离意外事故，采用举证责任倒置规则，以专业教育工作者作为教育管理职责的判断标准，培育由受教育者自担部分责任的文化。