长春市高校体育院系开展霍氏八极拳的SWOT分析

霍氏八极拳是长春市重点保护的非物质文化遗产,但是却因高校对传统体育文化认知层次不足和学生缺乏武德精神的思想阐释,致使这项传统体育文化没有被高校体育所发掘。文章采用SWOT分析法,分别对长春市高校体育院系开展八极拳的优势、劣势、机遇和威胁进行分析,对霍氏八极拳的可持续发展和传统体育文化与校园体育文化的融合,都提供了重要的理论意义和现实价值。     

大学生运动员特质运动自信心调查研究——以温州高校为例

文章通过对温州高校77名大学生运动员的调查和对相关文献资料的分析,从不同角度探析温州高校大学生运动员的特质运动自信心。调查结果表明:不同年级、不同训练年限、不同等级的运动员在特质运动任务和特质运动应对信心方面均存在显著性的差异,集体和个人项目也存在着差异。测量数据可为大学生运动员特质运动自信心的培养和科学的心理技能训练提供参考,可为提高大学生运动员的竞技水平服务。     

大学生体测结果关注与锻炼坚持性关系的研究

探索大学生体测结果关注与锻炼坚持性的现状及其相互关系。通过文献法与访谈法对体测结果关注的概念及维度进行界定,自编大学生《体测结果关注问卷》,并修订大学生《锻炼坚持性问卷》,运用这两个问卷对1 219名在校大学生进行调查。通过方差分析、相关分析和回归分析,发现大学生的体测结果关注与锻炼坚持性在性别、年级方面存在显著差异,体测结果关注与锻炼坚持性显著相关,体测结果关注可以预测锻炼坚持性。其中,体测自较关注是预测锻炼坚持性及努力投入与情感体验因子的主导因素,《标准》评价关注最能预测锻炼行为。研究发现了体测自较关注对锻炼坚持性的重要意义,建议在实践教学中不仅要通过结果性评价满足学生对《标准》评价的关注,更要重视通过体质增值评价提高学生对体测自较的关注,进而有效促进学生的锻炼坚持性。研究为大学生体质健康促进的教学干预提供了理论依据。     

大学校园足球可持续发展的顶层设计与创新路径研究

依据校园足球发展的政策与现状,探索大学校园足球可持续发展路径。从顶层设计的内涵出发,剖析目前所存在的问题,从国家、地区与学校三个层面提出相应的措施。在国家层面上宏观把控大学校园足球可持续发展的方向,在地区层面上对大学校园足球可持续发展做科学性的、原则性的导向,在大学自身层面上针对目前存在的问题进行解答。为此,就大学校园足球可持续发展的顶层设计问题进行分析,提出大学校园足球可持续发展措施,顺应高校足球改革的需求,顺应高校体育综合改革的需求。同时,丰富其理论基础,拓宽其育人途径,从而达到促进大学校园足球可持续发展的目的。     

东京奥运会女篮比赛参赛队攻防能力比较分析兼论中国女篮与美国、日本女篮差距

目的 客观反映东京奥运会女篮比赛参赛队攻防实力,探寻东京奥运会上中国女篮与美国、日本女篮差距.方法 利用文献资料法、RSR法等,对东京奥运会女篮比赛参赛队攻防指标数据进行综合量化评价,对中美、中日女篮攻防指标数据进行对比分析.结果 与结论1)东京奥运会女篮比赛美国、比利时、中国和西班牙女篮攻防能力均属B级水平,依次排名...     

第26届奥运会男子篮球运用快攻技术的研究

本文分析研究了第26届奥运会男篮快攻技术运用的情况，这有利于了解当今世界男篮快攻技术的发展趋向及为我国的男篮教学训练提供了参考。     

对篮球新规则“三分线”画法的研究

通过文献资料法和专家访谈法,针对篮球新规则对球场区域设置的有关修改,对篮球新规则中"三分线"的画法进行了研究。通过验证表明:研究结果方法是准确的、设计是合理的、计算是精确的、数据是正确的,同时也阐明了具体的画法步骤,进一步完善了理论。     

保定莲池书院的创建及其历史影响

书院是我国封建社会为适应科举考试需要而形成的集教育教学和学术研究于一体的独具特色的教育机构。保定莲池书院是第四任直隶总督李卫所创办的官立书院,其教育目标定位于为科举考试服务,从而造就了众多封建官僚,培养出一大批文人学者。但随着科举制的废除,书院制度推陈出新,提倡自由讲学,注重学生自学能力的培养,重视学术交流与争鸣,为我国现代教育制度的建立、现代教育的改革提供了一定的物质基础和精神资源。这些因素或成分不仅有教育历史价值,更有其超越时空限制在现代教育语境下的现实意义。而且在文化传播与人才培养、文化遗产保护、爱国主义教育、旅游文化资源开发中亦可发挥重要的支撑作用。     

CBA球场暴力构成因素研究

以CBA职业篮球联赛中的球场暴力现象为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、个案分析法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法进行研究.对CBA职业篮球联赛的球场暴力现象的特点、暴力的形式和球场暴力产生后果的影响进行论述.从3个方面分析形成CBA职业篮球联赛场暴力的成因.     

普通高校体育教育教学改革与大学生体育生活方式培养研究

本文提出了高校体育教育工作面向生活世界的理论构想。在明确了大学生体育生活方式的概念及其与高校体育工作关系的基础上，分析了现代大学生体育生活方式的特点和发展趋势，并对其培养对策进行了研究，指出：转变体育教育与教学理念、加强学校体育改革的政策和组织支持、建立健全高校课外体育生活辅导制度、加强高校体育教育人才的继续培养和持续开发以及教学骨干队伍年轻化、建立科学的学校体育生活监控和评估体系等应当作为今后体育教育教学改革的重点内容。