大学英语阅读教学现状与改革对策分析

大学英语阅读教学以培养学生的阅读能力为主要教学目的,是大学英语教学中的一个重要组成部分。但当前大学英语阅读教学中却存在着诸多的问题。大学英语阅读教学应从学生已有的知识出发培养学生综合分析能力,培养学生使用各种语言技能获取、把握信息的能力,以及学生自主阅读能力,不提高大学英语阅读教学效果。     

当前高校图书馆科学管理机制探索

知识经济时代高校图书馆的地位更加重要,对图书馆馆员也提出了新的要求,搞好图书馆的管理势在必行,为此,图书馆管理层应该树立以人为本的理念,从健全有效的考核机制、正确把握激励的时机和建立合理的奖励制度等方面来构建图书馆管理中的激励机制,这些途径是实行人性化管理的有效方式,是科学的管理机制,能充分挖掘馆员潜力,进而调动馆员的工作积极性。     

关于普通高校足球运动员耐力训练的实验研究

采用实验研究和比较分析的方法，对培正商学院足球队队员的耐力进行了实验研究，并对有关生理指标进行了测试、分析。结果发现，采用传统的长跑和矩距离冲刺跑可以提高队员的耐力，又能运用于实战。     

对篮球新规则“三分线”画法的研究

通过文献资料法和专家访谈法,针对篮球新规则对球场区域设置的有关修改,对篮球新规则中"三分线"的画法进行了研究。通过验证表明:研究结果方法是准确的、设计是合理的、计算是精确的、数据是正确的,同时也阐明了具体的画法步骤,进一步完善了理论。     

CBA球场暴力构成因素研究

以CBA职业篮球联赛中的球场暴力现象为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、个案分析法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法进行研究.对CBA职业篮球联赛的球场暴力现象的特点、暴力的形式和球场暴力产生后果的影响进行论述.从3个方面分析形成CBA职业篮球联赛场暴力的成因.     

保定莲池书院的创建及其历史影响

书院是我国封建社会为适应科举考试需要而形成的集教育教学和学术研究于一体的独具特色的教育机构。保定莲池书院是第四任直隶总督李卫所创办的官立书院,其教育目标定位于为科举考试服务,从而造就了众多封建官僚,培养出一大批文人学者。但随着科举制的废除,书院制度推陈出新,提倡自由讲学,注重学生自学能力的培养,重视学术交流与争鸣,为我国现代教育制度的建立、现代教育的改革提供了一定的物质基础和精神资源。这些因素或成分不仅有教育历史价值,更有其超越时空限制在现代教育语境下的现实意义。而且在文化传播与人才培养、文化遗产保护、爱国主义教育、旅游文化资源开发中亦可发挥重要的支撑作用。     

形成性评估应用于大学英语听力教学的绩效研究

实验研究得知,相较于终结性评估,形成性评估应用于大学英语听力教学不仅能够更为有效地激发和提高学生的学习动力,而且更能有效地提升听力学习绩效;形成性评估更能激发学生的听力学习自主性和合作性,提高其听力自主学习能力和合作学习能力.形成性评估能促使教师转变教学方式,改进听力教学,对提高教学质量和教学绩效有一定的意义.     

语言学能和语言学习策略对大学英语学习的影响

国内外对于语言学习学能和语言学习策略在语言学习过程中的影响的研究有很多,不同程度地探讨了英语学习学能和学习策略对英语语言学习结果的影响,为该研究提供了丰富的理论研究基础。从高校英语教师的角度上探讨大学生的英语学习学能,学习策略对大学英语语言教学的影响。通过相应的语言学习策略教授的研究适时调整大学英语课堂教学活动而产生的学习成效从而得出英语学学能和学习策略在大学英语语言教学活动中的影响,为高校英语课程改革提供相应的研究基础和经验。     

谈大学生英语竞赛活动对高职英语教学的作用

全国大学生英语竞赛是激发学生学习英语热情、满足心理需求的有意义活动。大赛是课堂教学的延伸。这项赛事活动不仅提升了学生英语知识水平,更重要的是以赛带训推进高职英语教学发展,提高了学生的学习热情和成绩。     

CET-4网考对大学英语教与学的反拨作用研究

随着大学英语四级网考在全国部分高校的试点,网考对高校大学英语教与学的影响逐步扩大.在分析CET网考相对于纸笔考变化的基础上,以武汉科技大学参加CET-4网考的学生为研究对象,使用调查问卷和网考与纸考成绩对比分析两种研究方法,探讨大学英语网考对大学英语教与学的反拨效应,进而在此基础上提出合理的建议,以期促进大学英语教学.