Behaviour and misbehaviour of Latino children in a time of zero tolerance: mothers' views

Thirty‐eight Latin American mothers with young children tell of their perceptions of school discipline and comportment issues and talk of their children's encounters with ‘zero tolerance’ legislation, and related rules for conduct, implemented by the local school boards. The purpose of this exploratory study is to understand: (a) parents' views of and concern about disciplinary practices at school; (b) parents' ideas about the connection between home and school discipline; and (c) parents' understanding of the officially prescribed consequences of behaviour identified as non‐tolerable. Implications of the findings are discussed with regard to professional practice.     

论用HNC理论进行中文信息处理与知识处理

中文信息的处理要达到相当程度的自动化,必须让计算机具有智能化,必须解决计算机理解语言的问题,实现信息处理向知识处理转换的现代化,HNC(概念层次网络)理论,通过建立一个模拟人类感知过程的理论模式为实现中文信息处理向知识处理转换创造了条件。     

贴近学生的真实阅读:国外阅读评价分析——以PIRLS、PISA和NEAP为例

对国外阅读评价的研究有利于我国阅读评价的改进。通过对PIRLS、PISA和NEAP的阅读评价分析可见,要开展有效的阅读评价,首先要确定"以读者为中心"的阅读理念,明晰核心概念内涵;其次,要基于学生的日常阅读,设计科学合理的评价阅读框架,对阅读情境、阅读文本及阅读认知过程进行明确界定;再次,在具体阅读评价实施中,要根据学生的阅读特点合理地编制试题、制定评分标准、开展问卷调查。     

图书馆信息学的逻辑架构及历史轨迹:基于推理 与史实的学科独特性思考

20世纪后半叶至21世纪初,人类知识在信息领域出现了比较集中的增长和分化,形成了明显的信息相关学科群。面对新兴信息学科的挑战,本世纪的世界图书馆信息学（LIS）界主要采取了淡化自身独特性、强调学科交叉融合的发展策略。本文在质疑这一策略的基础上,旨在围绕彰显学科独特性实现三个目的:①梳理图书馆学和LIS共享的基础概念体系；②从上述概念体系出发,推导出与之相适应的学科逻辑架构；③从上述逻辑架构出发反观从传统图书馆学到LIS的历史轨迹,反思这一发展过程的内在必然性和不彻底性。本研究的结论主要建立在推理和对史实的思考之上。梳理出了包括数据、意义、知识、信息、文献、社会交流系统、图书馆、信息用户在内的学科基础概念,推导出由信息有效查询和有效获取相关问题主导的三层次（哲学相关理论、科学理论和技术）学科架构。从LIS的逻辑架构反观从传统图书馆学向LIS的演化轨迹,可以得出若干重要启示,包括:融贯的LIS比传统图书馆学更接近于这一逻辑架构,因而更适合作为统一学科立足于信息学科群；淡化自身独特性的发展战略有可能导致LIS更加偏离自身的逻辑架构,甚至有可能导致其解体；而一旦LIS解体,传统图书馆学的独立存在价值也难免受到削弱。与淡化自身独特性的发展策略相反,本文认为,通过在新信息环境中凸显自身独特性、重新定义信息有效查询与有效获取的含义,LIS有可能在维护自身统一性的前提下,拓展发展空间,并奠定与其他学科交叉渗透的稳固基石。图5。表1。参考文献56。     

成功教学环境的创设应用研究

本丈运用丈献资料和实验法研究设计成功教学的理论与实践方案。成功理念的形成对教与学是非常必要的，创设成功环境，不断发现和探索快乐；对学生实行分类推进，满足各种成功需求；教师善于巧设疑问，诱发学生成功欲望；鼓励学生多多参与实践，强化学生成功的体验。对教学实践具有一定的指导意义。     

论乡镇改革与乡镇机构改革的性质差异

乡镇改革与乡镇机构改革，从内涵上说是两种不同性质的改革。说到底，乡镇改革的实质和核心问题是解决我国过去在传统计划体制下形成的政党政治与政府政治互相交叉，国家政权与农民自治互相渗透，“条条”垂直管理与“块块”统一领导互相分割，乡镇“事权”与“财权”互相脱节等等一系列历史遗留问题。中国下一步的乡镇改革总体目标是建立精干高效的农村行政管理体制和惠及9亿农民的公共产品供给体制，提高整个社会管理和服务水平。这是迄今世界上规模最大且牵涉面最广的一场波澜壮阔的农村政治体制改革。     

创新生态系统:概念差异、根源与再探讨

创新范式从线性创新发展到创新系统再到如今备受重视的创新生态系统,各界均展开了丰富研究。通过对创新生态系统概念的梳理,发现到目前为止学界对概念的理解由于学科来源和理论视角的差异并未达成共识,针对此问题文中提出差异根源为系统主体的异质性和多样性,边界的模糊和流动性特征,并进一步总结概念的优化进展情况,最后在此基础上提出：创新生态系统是为了实现价值共创以企业为核心的创新组织之间、创新组织与创新环境之间形成协同创新的共存共生共荣的动态网络系统,并强调两个创新点：“有限隐喻”和对“用户”的重视。     

大学英语学习策略初探

英语学习策略是英语学习过程中的一个重要环节，它的选择和使用直接影响到英语学习的效果。现在大学英语学习策略使用上存在着一些问题，其造成因素有环境、学习观念和学习动机等，为此必须采取相应的策略，以提高教师的教学质量和学生的学习效率。     

从苔丝悲剧看妇女解放之路

对于苔丝悲剧的实质,通常的看法是一个社会悲剧。笔者并不否认这种看法,但同时又认为它欠全面、欠深刻,它不能解释资本主义社会以前无数的女性悲剧和此后的现代社会远未绝迹的女性悲剧是何以产生的。苔丝悲剧的实质应该是父权制社会以来就有的男性中心主义为核心内容的性别歧视悲剧、双重性道德悲剧。妇女要获得解放,既要消除男性思想意识中的男性中心主义观念,也要不断地审视、反思与克服女性自身的负面与残缺的东西。     

文化视野中的岭南建筑学派——2012“岭南建筑学派与岭南建筑创新”学术研讨会综述

2012年11月,惠州学院与《学术研究》杂志社联合主办了2012"岭南建筑学派与岭南建筑创新"学术研讨会。与会学者对岭南建筑学派建筑理论和岭南建筑创新,特别是对"两观三性"、"文化地域性格"、"文化现实主义"等理论成果,进行了广泛而深入的探讨。