价值澄清方法在高校思想政治理论课教学中的合理借鉴

价值澄清方法产生于20世纪60年代的美国,是价值澄清学派提出的一种道德教育方法体系。该学说对价值观教育重新进行了深入思考,提出了价值澄清的4个要素、3个阶段、7个步骤和多种策略等内容。我国当前的高校思想政治理论课教学应该合理借鉴价值澄清方法,而要做到合理借鉴,需要树立以生活为中心、以学生为主体、以行动为导向的教学理念,需要灵活运用多种教学策略,需要处理好灌输与选择、“收”与“放”的关系。     

Gazes in the post-colony: an analysis of African philosophies using Legitimation Code Theory

This article reports on an analysis undertaken in the field of African philosophies using selected conceptual tools from Maton’s Legitimation Code Theory (LCT). In response to calls by South African students for ‘decolonising’ the Humanities curriculum, the practical purpose of the analysis was to generate theoretically-informed guidelines for developing a curriculum for an undergraduate course in a new African Studies major. The field of African philosophies is of theoretical interest because historically it has been premised on responding to and challenging dominant, Western ideas imposed on African intellectuals through processes of colonization and modernization. LCT was employed to uncover principles that legitimate knowledge claims in this field – with a view to determining what content should be selected, recontextualized and pedagogized for the new curriculum. The analysis includes the author’s meta-reflections on the affordances and limitations of LCT for working with knowledge in the South.     

基于游客感知的成都乡村旅游路径探索

以成都著名农家乐三圣乡“五朵金花”为例,基于期望差异理论,从旅游资源、旅游产品、旅游环境和旅游服务四个方面研究了“五朵金花”游客满意度。结果表明：空气清新和悠闲的生活形态是“五朵金花”游客的最重要期望,花卉景观建设和特色农家餐饮是“五朵金花”需要改进的地方,指出三圣乡“五朵金花”未来应向环境优美的休闲旅游目的地的方向发展。     

基于动态系统理论探讨课堂环境下的二语词汇应用能力发展模式

详细梳理了动态系统理论语言发展观的基本概念,指出该视角下的语言发展是多重资源在多层次、多维度不断互动的动态过程,并从动态系统理论视角探讨二语词汇应用能力的构成,论述课堂环境下二语词汇应用能力的动态发展模式及其体系建构。     

默顿学派科学规范理论的中国化重建

默顿学派科学规范理论是以20世纪及其之前的西方部分发达国家科学社会为研究对象构建的,与当代中国实际存在相当大的隔阂,因此其在当代中国的应用需要中国化重建。当代中国科学价值目标应该包括目的性层次价值目标——促进中国特色社会主义建设、工具性层次价值目标——扩展被证实了的知识;当代中国科学基本规范应该是条件性普遍主义规范、正当性利益主义规范、自主性公有主义规范、全面性诚信主义规范和组织化怀疑主义规范。     

基于背包模型的企业投资项目决策问题研究

在企业众多的管理决策中最需要关注的问题之一是企业投资项目决策问题。在价值最大化目标的驱动下,企业管理者一直将企业投资项目决策问题作为企业经营管理的重要环节。企业投资项目决策是指企业在给定资本约束情况下对可能的投资项目进行有效选择。本文基于背包模型和企业投资项目决策理论,对企业投资项目决策问题进行探讨,并通过实例进行计算机模拟仿真。该研究为企业投资项目理性决策提供了一种新的科学研究方法和计算模型,因此,对企业理性投资决策问题的思考具有较高的理论与应用价值。     

图式理论框架下的高职英语写作教学

通过教学实验研究图式理论指导下的高职英语写作教学能在多大程度上提高学生的写作水平,介绍了图式理论框架下高职英语写作教学的具体做法、教学实验的开展过程、数据的收集与分析以及所带来的教学启示。     

多元智力理论评价观在大学成绩评定中的运用--以重庆文理学院法学专业学生实践为例

多元智力理论提出对学生的评价需要考虑情境性、发展性、多元性和独特性等方面。多元智力理论评价观与应用型本科院校法学专业实践教学成绩评定具有内在的契合性。按照多元智力理论的评价观,应用型本科院校法学专业实践教学成绩评定应该遵循情景体验与其他方式相结合、全程性评价与结果性评价相结合、一元评价与多元评价相结合、量化评价与质性评价相结合等原则,在学生成绩评定中应该从评价方式、评价主体、权重构成、评分标准等方面进行相应的改革。     

钴掺杂氨硼烷分子的密度泛函理论研究

采用密度泛函理论研究了钴掺杂氨硼烷分子(Co-NH3BH3)在结构和能量方面的变化.首先对氨硼烷分子在不同波函数基组下进行优化.然后,将Co掺杂在优化后的氨硼烷分子中,计算Co掺杂后对氨硼烷分子的影响.结果表明,当钴掺杂之后,氨硼烷分子中氢原子Mulliken电荷变化明显,氢原子稳定性变差,体现了钴作为催化剂对氨硼烷分子的影响.     

当代电视剧中产业工人形象缺失的“培养”效果忧思

工业题材电视剧的式微已经引发了热烈的讨论,但对于产业工人形象在当代题材电视剧中的缺失却还没有引起足够的重视。产业工人经济地位弱化与工业题材电视剧市场竞争力不足是产业工人形象缺失的深层次原因,这种缺失主要体现在工业题材电视剧体量不足和都市题材电视剧中产业工人形象的边缘化与负面表达上,而这种现象势必潜移默化影响受众的职业选择,加剧当下的“用工荒”。