1932年国民党党营新闻机构的“现代化”改革研究

1932年,在蒋介石南京国民党集团的主导下,中央通讯社、《中央日报》、中央广播电台集中进行了以物质和技术的更新、组织结构的优化、新闻业务的专业化、媒体经营的实践和新闻观念的发展为特征的"现代化"改革。改革虽然基本达到了"提高中央宣传机构实力的同时塑造民主形象"的预期,但受制于诸多因素,三大党营新闻机构在对现代化的长期贯彻中,常常陷入进退两难的困境。     

论当代中国马克思主义传播的日常生活理论视阈

日常生活理论是探讨当代中国马克思主义传播的重要视阈,日常生活与非日常生活两个领域自身的特点及变化、理论在两个领域中表现出来的需要、形式和机制等差别决定了理论传播的差异,因此理论在非日常生活中主要通过显性传播,而在日常生活中主要以隐性传播,通过文娱休闲活动载体隐性负载、内隐于日常生活中的制度、日常消费的合理建构、日常人际交往等活动进行传播。     

新冠疫情爆发时《深圳特区报》中的战争隐喻研究

基于自建的《深圳特区报》小型语料库,本文从认知隐喻学角度考察了新冠肺炎疫情爆发期间媒体中的认知隐喻,发现战争隐喻最为频繁,远远超出其他常用隐喻。这一隐喻形成了一个相互关联的概念网络系统,涵盖了抗疫的方方面面,对于抗疫的性质、参与人员的构成及责任,以及各种抗疫行为作了全面、形象的描述。战争隐喻如此突显,与隐喻的相似性本质、疫情特点以及举国体制下的抗疫现实有关。     

论新记《大公报》的“四不主义”办报方针

在整个中国近代报刊史上有较大影响力的当属具有百年历史的《大公报》了,而把《大公报》推向中国报刊史乃至世界报刊史前端的应该是1926年9月1目由昊鼎昌、胡政之、张季鸾“三驾马车”舍组新记公司接办的《大公报》时期。这个时期《大公报》实行的“不党、不卖、不私、不盲”即“四不主义”办报方针和经营策略,才真正使《大公报》深得民心、名震中华、响誉世界。这种巨人的办报精神,对当今的媒体而言也有一种很好借鉴作用。     

《广州日报》社会体育报道分析

以《广州日报》在社会体育方面的报道为样本,主要通过内容分析法、访谈法等对其在社会体育报道方面进行了详细分析。结果表明:《广州日报》社会体育报道在选题、报道方式上有创新性,内容上反映其积极引导民众的传统体育观全面提升为新的运动观的报道理念,总体上反应出一个大众传媒在全民健身推广中应有的态度和职责。     

以理性切问时代问题——《人民日报》观点版的探索

《人民日报》观点版创办两年以来,其直面现实的勇气、锐气和正气,其时效性、开放性和思想性的表达,始终占据着舆论制高点,并成为主流观点供应者,由此引起业界和学术界的高度关注。该报观点版的特点是以理性切问中国社会转型期的社会问题为视点,着力探查其思想脉络与精神追求,以期真正成为处于社会转型期的中国社会温度深度体量者以及理性直面社会问题的思想勇士。     

What makes good and bad days for beginning teachers? A diary study on daily uplifts and hassles

Beginning teachers’ first years in school have been described as demanding and stressful. In explaining beginning teachers’ stress, previous research mainly focused on either trait-like personality characteristics or general work-related stressors. In contrast, the present study focused on the day-to-day experience. The aim of the current study was (a) to identify the task-related daily uplifts and hassles of beginning teachers, (b) to examine the association of daily uplifts and hassles with teachers’ socio-demographic and personality characteristics, and (c) to investigate the effect of daily uplifts and hassles on teachers’ emotional exhaustion. The sample consisted of 141 beginning teachers up to four years in the profession who completed an online diary for 14 consecutive days. Results showed that most daily uplifts and hassles were related to teaching in class and interacting with colleagues. Both hassles and uplifts showed only a few unsystematic correlations with teachers’ characteristics. However, daily uplifts and hassles significantly explained beginning teachers’ daily emotional exhaustion.     

生活的诗学——短信文学的文学史意义

短信文学是一种真正来源于日常琐碎生活的文学形态,它大都是由草根创作,注重从日常生活细节入手描述普通人的生活现象或本质,发掘和记录人类具体而实在的日常生活体验。通过对现当代文学发展史的考察发现,短信文学是一种最本色的对底层生活的自我叙述,标志着底层文学的崛起。短信文学以日常生活为叙事主体,在对日常生活丰富感性的体味和实现其感性满足的过程中,推动着文学理论走向一种生活的诗学。     

建构主义学习理论指导下的《高级日常英语》教学

建构主义学习理论是我国正在实施的新一轮基础教育课程改革的理论依据。建构主义强调以学习为中心,学习者是学习的主体。它不仅形成了全新的学习理论,也形成了全新的教学理论。本文以建构主义为指导,从为学习者提供各种信息资源,帮助学生开展自主学习、协作学习和情景教学等四方面探索了《高级日常英语》教学。