试析彝族原始宗教舞蹈

彝族是一个能歌善舞的民族,原始宗教舞蹈艺术和其他文化艺术一样有着悠久的历史,原始舞蹈源于远古生产劳动、宗教祭典和其他社会生活的彝族舞蹈。从其所表现和反映的形式和内容考察看:彝族原始宗教舞蹈,起初最明显的是为了娱神、祈年或祛鬼,或期盼五谷丰收,祝愿灵魂安宁或人畜康泰,因之向神灵祈求。彝族先民原始宗教舞蹈已经不局限于自娱性,而是发展到具有一定技巧的可供观赏的表演性艺术。     

我国冰舞选手艺术能力分析——以2007～2008赛季国际滑联花样滑冰大奖赛中国站比赛为例

通过对2007～2008赛季国际滑联花样滑冰大奖赛中国站比赛我国选手的表现进行分析,认为我国冰舞运动员的动作与音乐节奏配合能力较差,表演能力和音乐表达能力与国外选手相差甚远,并提出加强运动员音乐、舞蹈和表演能力培养的建议。     

目瑙纵歌盛会的民间祭祀性

景颇族“目瑙纵歌”盛会以董萨带领其神职人员为群众祭献以“木代”为首的诸鬼为序幕,以祭祀“木代”为开场,以献歌舞祭祀送鬼为收尾。以巫师作法杀牲祭祀为基本形式,祈福镶灾为根本的宗旨,表现了景颇族具有原始宗教信仰的祭祀性质。     

禹之"干戚舞"——武当山及中国武术诞生的标志

通过历史文献资料、专家咨询等研究方法,结合中国武术产生的原因对武当山武术活动的形成进行了探讨。研究结果表明:禹侵伐三苗之战促使了武当山原始部落武术器械和技击技能的发展;宗教祭祀活动的武舞“干戚舞”在促进部落武术发展、普及的同时,更标志着武当山武术的诞生。     

Physical education cultures in Sweden: fitness,sports, dancing … learning?

In a significant article from 1993, Crum describes the purpose of physical education (PE) as a ‘planned introduction into movement culture’. In broad terms, this purpose is tantamount to the stated purpose of Swedish PE in national steering documents. Crum contends, however, that physical educators do not prioritise learning, which is largely due to the different ‘movement cultures’ that constitute the PE lessons. This article explores how practice unfolds in movement cultures that are included in Swedish PE and their implications for teaching and learning in the subject. Some 30 (indoor) PE lessons in eight secondary schools in four cities throughout Sweden were video recorded. At ‘first glance’ these lessons indicated the prevalence of four logics of practice: a physical training logic, a sports logic, a sport technique logic and a dance logic. However, further analysis revealed that the teachers' and students' actions were not entirely in line with a logic of practice of training the body, winning the game, learning sporting skills or learning to dance. Instead, the PE practice largely unfolded as a ‘looks-like-practice’, where the purpose of teaching was blurred, and where any ‘planned introduction into movement culture’ was difficult to identify. In the final section, the authors discuss how physical activity logics can be recontextualised in a PE setting in order to emphasise the educational contribution of PE.     

体育舞蹈教学中培养学生美感的研究

体育舞蹈是一种优美的人体动态艺术,是向大学生实施审美教育的重要途径。通过体育舞蹈课实施的尝试,摸索出一些规律性的东西,将有助于体育舞蹈的教学改革和审美教育的深化,进一步加强了体育舞蹈在美育教育中的独特作用。     

健美操、艺术体操、体育舞蹈课对大学女生身心健康功效研究

对西安联合大学152名女生两年来以健美操、艺术体操、体育舞蹈为主的教学实践活动进行跟踪研究,通过对其生理、形态指标和心理健康特征进行对比分析,发现健美操、艺术体操和体育舞蹈课对女大学生心理健康的发展与在形体健美方面有较好的促进作用。     

影响第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛成绩的因素分析

为找出影响第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛成绩的关键因素,以便为我国高校更好的开展有氧舞蹈运动以及为我国大学生参加有氧舞蹈比赛、训练提供一定的参考价值。采用SPSS12.0统计软件,对第26届世界大学生夏季运动会有氧舞蹈决赛各参赛队的完成质量得分、艺术表现得分、难度得分、失误得分与总成绩之间进行相关分析,结果显示：难度得分、完成得分与总成绩呈极高度相关（P<0.01）;失误与总成绩呈高度相关（P<0.05）。     

浅谈中国古典舞的"圆"之美

各个舞种都有一套自己的动作体系来维持支撑其审美结构,中国古典舞在舞姿造型、动势动态上一直体现着"圆"和"终点回归起点"的走圆运动原则,被称之为"划圆"的艺术。本文就"圆"的动、静态两大特征结合动作及实例进行了解释、分析,从而进一步说明中国古典舞的特殊审美及"圆"对中国古典舞蹈的价值。     

佤族的巫舞

佤族巫舞宛如一块“活化石”，再现了这一民族的历史、风俗，同时折射出他们的宗教信仰、性格和审美意识等。深入研究佤族的巫舞，对研究这一民族的历史文化具有一定的价值。