邓小平对新时期中共历史学的贡献

邓小平为新时期中共历史学的发展重新确立了科学的指导思想;丰富了中共历史学基本理论和方法;拓展了中共历史研究的领域和视角.     

党的三代领导核心解决农村贫困问题的探索与实践

我国农村扶贫成就举世瞩目。党的三代中央领导核心解决农村贫困问题思想和实践不断丰富和发展。毛泽东希望通过互助合作,依靠集体力量摆脱贫困;邓小平提出通过改革开放,先富带动后富实现共同富裕;江泽民要求通过扶贫攻坚,增加农民收入建设小康社会。     

学习邓小平反腐思想,把反腐败斗争进行到底

邓小平反腐思想是我党反腐倡廉工作的指南.反腐败斗争要从源头抓起,一反到底,决不能手软;要从领导干部抓起,教育、制度与监督并重.     

近年来邓小平现代化理论研究综述

邓小平的现代化理论是邓小平理论的一个重要组成部分，它直接指导着中国社会主义现代化建设。近年来，学者们从不同角度对它进行了深入研究，并取得了丰硕的成果。将这些研究成果进行综合归纳，将有利于学者们更深入地研究这一课题。对当前的社会主义现代化建设也有重大意义。     

论江泽民对邓小平发展观的丰富和发展

发展是解决中国所有问题的关键。江泽民在建设中国特色社会主义的伟大实践中，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在发展的地位、发展的内涵、发展的途径、发展的动力、发展的战略、发展的布局等几个方面丰富和发展了邓小平的发展理论。     

邓小平与江泽民的教育思想之比较

通过对邓小平与江泽民教育思想的比较，对我国的教育改革的方向和指导思想形成的背景有一个立体的清晰认识，从教育的地位、社会作用、教育方针及教育改革指导思想、人才培养的目标及方向、办学方针、教师的地位及重要性六个方面进行了较全面对比．本文偏重对高等教育思想的分析，对明确发展现状，把握教育发展方向，积极投身于教育改革之中具有重要意义。     

邓小平的人才观与当代青年的成才之路

邓小平对人才问题有着深刻论述。他认为国家现代化的关键在人才。社会主义国家需要的人才，要有理想、有道德、有化、有纪律，其中最重要的是有理想。当代青年要成长为对国家的有用之才，就必须确立牢固的无产阶级世界观，坚定共产主义的理想和信念，积极接受实践的锻炼和考验，并努力培养自己的开拓创新精神。     

邓小平发展理论的再发展

以江泽民为核心的党的第三代领导集体 ,根据中国政治经济建设不断发展的实际 ,勇于探索 ,在社会主义初级阶段理论、所有制理论以及经济发展战略等方面 ,创造性地运用和发展了邓小平理论 ,使邓小平理论不断深化、丰富和发展     

邓小平国家管理思想中的亲民观

邓小平的国家管理思想内容十分丰富,但基本的、具有决定意义的是他的国家管理思想中的亲民观。其主要内容包括以人民为管理主体、以人民利益为价值标准、以促进人的发展为管理目的等方面。认识邓小平国家管理思想中的亲民观,对于实践“三个代表”重要思想、提高国家管理水平、增强执政为民能力具有重要的现实意义。     

邓小平的苏联模式观和中国特色社会主义的构建

邓小平提出苏联模式是指苏联建设社会主义的具体制度、具体体制.这种界定突破了苏联模式包含基本制度和具体制度两层含义的观点,既有利于把东欧苏联剧变与社会主义的失败区分开来,又有利于深刻认识探索中国自己的社会主义建设道路的重要性.邓小平认为苏联模武在总的指导思想上看近了共产主义,高估了社会主义,对立了资本主义,忽视了封建主义,从而扭曲僵化了马克思主义.邓小平通过总结苏联模武的历史教训,提出我国社会主义必须正确认识社会主义自身和处理好与共产主义、资本主义、封建主义的关系,必须根据客观实际的变化发展马克思主义,从而构建起适合中国国情的全新的社会主义观,开创了中国特色社会主义道路.