高等职业教育的人才培养与教学改革

本文通过对高等职业教育的培养目标、人才应具备的基本素质的探讨,提出了创新型人才培养的新思想,并对高等职业教育的教学改革、创新人才的培养进行了论述。     

情感教学在创新教育中的积极作用

创新教育是全民素质提高的基本条件。它强调以促进学生的整体素质的发展为目标，培养学生的创新意识，创新能力与创造性人格。情感教学能有力地促进教育创新，要搞好创新教育，必须使情感教学和创新教育有机地相结合。     

武术概念之研究

武术的概念问题是武术界长期以来争论的热点问题,本文在对武术功能研究的基础上,运用逻辑分析的方法对以往的武术概念进行了剖析,揭示了武术的本质属性和种属关系,将武术的概念定义为:武术是以技击为练习内容,以身体练习为基本手段,以追求个人安全和保卫个人利益为目的的中华民族传承的个人军事实践活动。     

新旧《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的比较

运用文献研究法、比较研究法，对新旧《纲要》进行了比较研究，研究表明，新《纲要》在课程指导思想、课程目标、课程结构、课程教学内容与教学方法、课程建设与资源开发、课程评价诸方面与旧《纲要》相比，有显著性变化，具有新内涵、新特征。准确地把握新《纲要》的新内涵、新特征是实施新《纲要》的基本前提。     

数学表达式与物理概念训练

物理中的数学表达式,往往是一个物理量或物理规律的具体体现,如何抓住数学表达式进行物理概念的训练和强化,对提高学生对物理概念的理解,提高分析问题、解决问题的能力,有极其重要的作用。本文通过几个例子来说明这一观点。     

现代"体育"概念几个问题的探讨

现代"体育"概念的长期混乱有其国际上的根源、翻译上的根源和认识上的根源.对体育总概念内涵的认同和正确表述有赖于对体育各基本形态的共同特殊性进行哲学层面的分析和概括.体育总概念的某些相似概念使用频繁,亦需尽快规范.     

我国与发达国家体育产业发展的比较研究

体育产业已成为发达国家的支柱产业之一，也将是我国国民经济新的增长点。在分析我国和发达国家体育产业发展差距基础上，就如何发展我国的体育产业提出了若干政策与建议?     

陈启天与20年代中期收回教育权运动——兼谈国家主义教育思潮

文章从历史的角度探讨陈启天由非基督教到反基督教教育进而主张收回教育权的思想发展轨迹。国家主义教育思想是其从事收回教育权运动的理论基础。在收回教育权运动中,他充分利用《中华教育界》和《醒狮周报》两大舆论阵地,一方面自身系统建构国家主义教育理论以鼓吹收回教育权,另一方面积极引导教育界的舆论导向,声援收回教育权运动。同时,他在中华教育改进社年会上多次提请相关议案,并发起成立"国家教育协会",推动收回教育权运动。对于他在这场运动中的历史贡献与关怀祈向,应予以肯定与关注。     

试析水泥场地上运动的利弊及对策

针对在水泥场地上进行体育运动的利弊进行分析,并提出相应的对策措施,以保护青少年健康,保证体育运动安全顺利地开展。     

论学校体育的理念、观念、概念

当我们的视角锁定在"概念-观念-理念"的链上,我们可以捕捉到我国20多年来的学校体育改革的走向轮廓,而学校体育改革的实践又引领着人们使用热点词语的变化.我们要反思"概念",重视"观念",善用"理念".