Winners and losers of school choice: Evidence from Rio de Janeiro,Brazil and Santiago,Chile

School choice is a controversial topic in the education debate. Proponents argue that choice would open up opportunities to disadvantaged families. Critics counter that choice may exacerbate inequities as advantaged parents are more likely to choose the best schools. Rio de Janeiro and Santiago provide unique institutional contexts in which to explore how choice may affect equity. We use datasets with information on home addresses to compare the choices of parents with different backgrounds. We find that disadvantaged parents in both cities are less likely to choose high achieving schools. The differences are more pronounced in Santiago than in Rio. These results suggest that choice policies will likely not reduce inequities and the design of the program influences behavior.     

“I had to live,breathe, and write my character”: Character Selection and Student Engagement in an Online Role-Play Simulation

This study explores the relationship between character selection and student engagement in the Jewish Court of All Time (JCAT), an online and classroom-based role-playing simulation of a current events court case with Jewish historical roots. Analyzing students’ responses to three questions posed in an out-of-character JCAT discussion forum, we tracked indications of their different types and styles of engagement and how they were associating this engagement with their character roles. The findings seek to augment the implementation of future JCAT simulations, as well as to inform research and practice of role-play simulations that involve assuming character personas.     

国外公共数字文化资源整合研究进展

国外公共数字文化资源整合的实践和研究始于20世纪90年代,已经历了合作共建阶段、资源共享阶段和知识共享阶段。进入21世纪后,公共数字文化资源整合研究受到特别重视。国外该领域的研究主题广泛,主要涉及公共数字文化资源整合的必要性、整合方式、整合技术、面临的问题及对策等方面。研究特点主要有:公共数字文化资源整合日益受到重视,注重数字资源生命周期管理,关注新兴技术在资源整合中的应用,元数据标准成为研究新热点。借鉴国外的研究成果,我国应在公共数字文化资源整合中的合作机制、元数据标准、新技术应用及知识产权保护等方面加强研究。图1     

有效的市场与有为的政府：公共体育资源优化配置的关键

文章采用文献资料法、实地调查法和访谈法从阐释公共体育资源的二重属性着手,对公共体育资源配置中政府与市场的协同调控机制及其作用进行了探讨。认为：(1)公共体育资源的公共属性和经济属性决定了公共体育资源可以采用计划配置与市场配置两种配置方式,协调好政府与市场的关系是公共体育资源优化配置的核心问题;(2)政府与市场之间是相互补充、相互协调、相互促进、有机统一的关系,“政府失灵”与“市场失灵”的现实共存,需要政府与市场(企业、社会组织、公民)之间建立起多元化协同调控机制;(3)政府的优势在于规划,通过参与、引导、监管、调节来发挥主导作用;市场的优势在于生产,通过供求机制、价格机制、竞争机制来发挥决定性作用;(4)只有“有效的市场”和“有为的政府”的协同治理,防止政府市场关系失位,才能实现公共体育资源的优化配置。     

Factors shaping the HIV-competence of two primary schools in rural Zimbabwe

We present multi-method case studies of two Zimbabwean primary schools – one rural and one small-town. The rural school scored higher than the small-town school on measures of child well-being and school attendance by HIV-affected children. The small-town school had superior facilities, more teachers with higher morale, more specialist HIV/AIDS activities, and an explicit religious ethos. The relatively impoverished rural school was located in a more cohesive community with a more critically conscious, dynamic and networking headmaster. The current emphasis on HIV/AIDS-related teacher training and specialist school-based activities should be supplemented with greater attention to impacts of school leadership and the nature of the school-community interface on the HIV-competence of schools.     

教育正义:现代社会的“高贵”谎言——教育正义的“古今之变”与“古今之争”

教育正义,是一个附着在现代人身上无法摆脱的"咒符",已然成为现代人的一种"命运"。教育正义经历了由"正义教育化"向"教育正义化"的转变。教育正义的这种"古今之变"背后隐匿着激烈的"古今之争"。然而在现代社会中,教育正义只是一个并不高贵的谎言而已。     

日本大学生学习参与调查的理论视点

大学教育质量是大学内部管理制度、教师教育活动和学生学习行为三者间互动的结果。改善和提高大学教育质量需要把握影响大学教育过程的关键因素,大学生学习参与调查是揭示大学教育效果的重要途径和方法。本文通过概括性地介绍金子元久教授构建的大学生教育过程参与调查理论思维框架,及以此为基础开展的日本大学生学习活动调查实证分析结论,阐述了大学管理制度、教师教学方法及学生学习参与共同影响大学教育质量的内在机制,最后提出了上述理论性思维和实证研究对改善我国高等教育质量的启示。     

网络教育资源为什么存在“数字废墟”——中国网络教育资源建设之难点剖析

所谓"数字废墟"现象,是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。目前我国网络资源建设的模式,既无计划,也不了解市场的真正需求。地区和学校条块分割、各自为政,导致资源分布极不合理,低水平重复建设现象十分严重。从教育本身来说,网络教育资源利用率低的深层原因,一是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式,这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源;二是网络信息太多且信息更新快,导致学生兴趣和注意力的快速转移。因此,需要国家和省一级教育部门进行顶层设计,围绕核心性课程,建设少而精的配套教育资源。网络时代应大力建设适合网络尤其是手机播放的微课或微视频,建设适合个性化个别化教学需求的教学资源,构建个性化知识体系。     

斋藤喜博"互动教学论"及其实践意义

斋藤喜博是日本著名的教育思想家、实践家,一生从事教育实践并著书立说、传播教育思想,在日本教育界产生了广泛、深远的影响.本文通过分析斋藤喜博教育思想之精髓"互动教学论",指出其对今天教育教学实践的意义.     

基于协同效应视角的数字档案资源多元化开发模式探析

多元主体协同参与数字档案资源开发是数字时代档案资源开发的新形式,为档案资源开发模式转型提供了新契机。在梳理多元主体关系对其重新进行角色厘定的基础上,文章构建了多元社会主体共同参与开发与建构社会记忆的框架,包括档案主管部门主导下的协同参与、档案开发部门引导下的开发深化、公众交流合作推动下的知识转化和多元主体行动下的社会记忆构建四个阶段,并从主动开放数字档案资源、协同建设数字档案资源库、以信息技术优化开发效率和完善多元主体权利保障机制四个角度提出了发展策略。