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61.
The variation of effective stress ratio of stratfied soil with semi-pervious boundaries and under cyclic loading was analyzed on the basis of Terzaghi's one-dimensional consolidation assumptions. A solution by Laplace Transform was obtained for the case when the soil was under time-varied loading. With numerical inversion of Laplace Transform, some useful results were obtained for several kinds of commonly encountered loadings. The results can be meaningful in engineering practice. 相似文献
62.
柏拉图分析法在班级目标管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
邱志军 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):126-127
运用柏拉图分析法进行班级目标管理,可让学生自觉地发现自己的不足之处,激发其竞争意识,提高自我管理的能力,从而提高班级管理质量。 相似文献
63.
走向3E教学——三述首要教学原理 总被引:7,自引:0,他引:7
五星教学模式倡导走向3E教学.即致力于实现学生学习效果好、效率高和主动性强的宗旨。五星教学模式中的不同成分效能等级有别.聚焦完整任务、激活相关旧知、展示论证新知、尝试应用新知和融会贯通掌握都至关重要.应该采用波纹环状教学开发模式来促进实施五星教学。 相似文献
64.
《周易》对《文心雕龙》"原道"论的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
<原道>篇是<文心雕龙>的首篇,在全书中占有重要地位.许多"文心雕龙学"研究者对"原道"论进行过热烈的讨论.他们各执一端,各据其理.本文能过对"易道"之"道"与"原道"之"道"的比较、<易传>解易理论对"原道"论的影响等问题的阐析,探讨"原道"论的基本思想和<周易>对"原道"论的影响. 相似文献
65.
海德格尔认为,他的道路和道家的道之所以一脉相承,不是说二者都指称着由此达彼的桥梁,也不是指称通达天地、贯通阴阳最终存在意义的道路。海德格尔认为他的道路和道家的道含藏着思悟道说的一切神秘。道路和道家之道作为本源之道是使天地万物成其自身的渊源。 相似文献
66.
夏志强 《福建师大福清分校学报》2002,(2):102-104
在体育教学中加强对学生非智力因素的培养是十分重要的。因为学生的学习活动是智力因素与非智力因素相互作用的产物,非智力因素得到发挥,将有助于智力因素的发挥和技能水平的提高。体育课是培养学生非智力因素的一条有效途径。但在教学中要充分引导学生的非智力因素,教师必须做到四点:1.创设情境;2.重视评价;3.开辟第二课堂;4.加强理论学习,形成独特的教育风格和个性。 相似文献
67.
徐行衍 《淮北职业技术学院学报》2005,4(1):34-35
分离企业办社会是国有大中型企业建立现代企业制度过程中的一项非常重要的改革任务,是实现企业扭亏脱困目标的具体措施之一,是企业做大做强做优,增强市场竞争力。提高经济效益的有效途径。探索企业分离办社会的可行途径,加快推进分离企业办社会职能的步伐。是摆在各大中型企业及各级政府面前的一道难题。 相似文献
68.
王骁炜 《安徽教育学院学报》2004,22(2):104-107
在布莱尔政府所推行的各项社会改革政策中,尤其在应对全球化挑战、政府职能改造、福利制度改革等方面,教育都占据了一个重要的位置.政府把教育作为管理的主要内容,以管理经济的方式来管理教育,并利用教育来提升个人的能力,通过教育和宣传引导的方式来解决社会问题. 相似文献
69.
构建非物质文化遗产研究的学科体系,首先要确定非物质文化遗产的研究路向。本文从非物质文化遗产的研究对象、视角、路径、模式等方面出发,在探寻研究路向的基础上。对非物质文化遗产研究学科体系的建立进行了初步的探索。 相似文献
70.