邢台职业技术学院2002届毕业生就业分析与思考

本文分析了我院2002届毕业生就业情况，并提出了今后教学改革、就业工作等几个方面的设想。     

某高师院校毕业生择业意向与职业倾向的关系研究

为了了解高师院校毕业生择业意向与职业倾向的相关性,本文采用自编择业意向问卷及霍兰德职业倾向量表对某高师院校毕业生进行了调查研究。结果发现:1.大学生的择业意向和职业倾向在性别、生源地、专业等三个方向存在差异;2.男生更多地属于事业型,而女生更多地属于艺术型和常规型;3.来自农村的毕业生更倾向于常规型,来自城市的毕业生在艺术型方面的比例明显高于来自农村的毕业生;4.理科生更多地属于调查型,而文科生更多地属于常规型。     

解决高校毕业生就业难的策略研究

高校毕业生就业难的主要原因在于高等教育结构性失衡。解决高校毕业生就业难,需要进行一系列改革促使高等教育转型,一方面,政府通过产业升级、改善就业环境等,为高校毕业生提供更多的就业岗位;另一方面,高校自身进行改革,培养社会需要的合格人才。     

课堂教学与大学生的就业素质培养——以宁波电大为例

大学生就业是关系到学校生存、学生命运的重要因素,学生、学校、社会都非常关注大学生的就业问题。面临今年的金融危机,学生的就业形式非常严峻,如何提升大学生就业过程中及以后工作所需的素养、技能,是本文研究的重点。本文从就业形势的分析中,主要探寻日常课堂中对于就业技能、素养的培养方法。     

转变观念, 齐抓共管, 努力开创就业工作新局面

本主要介绍了邢台职业技术学院汽车系在毕业生就业工作中的一些成功做法。特别是介绍了汽车系鼓励教师树立全员意识，充分调动每一位教师参与就业指导工作，以及成功引入预就业机制等做法。     

关于初中毕业生升学考试体育态度的调查研究

本文采用问卷调查等方式，对初中毕业升学考试体育的态度、体育意识与投入等问题进行调查分析。结果显示，这一措施具有时代生命力，它的实施从整体上取得一定的成效，对推动全民健身计划在学校中的实施起了积极作用。     

基于和谐理论的大学生就业教育运行机制探析

初步提出了基于和谐管理理论——“两场理论”的大学生就业教育体系,进行了和谐就业教育体系建设的动态性研究,并提出了就业教育体系优化步骤,对充分发挥高校就业教育的功能具有促进作用.     

大学毕业生的就业竞争力分析及提升策略

大学毕业生就业难,除了受到社会体制、经济形势的影响,毕业生就业竞争力不足也是一个重要的原因。本文分析了大学毕业生就业竞争力的内涵和制约因素,建议大学生提前做好学业与职业规划,提升综合素质能力。同时高校也要优化专业与课程的设置,实行全面的就业指导教育。     

师范类大学生就业现状分析及对策探讨

我国师范教育从建国以来经历了四个发展时期,当前中小学校教师主要通过各地区公开教师招考录用补充,师范类大学生在失去政策倾斜后,与非师范类大学生相比优势并不明显,就业前景不容乐观。本文就师范类毕业生就业政策历史沿革、存在的现实问题和对策进行了分析和探讨。     

Science or graduates: How do firms benefit from the proximity of universities?

This paper examines the impact of universities on the technological performance of adjacent firms. We extend existing research by jointly analyzing, and comparing, the effects of education (graduates) and scientific research (publications) activities of universities on firms’ technological performance. Adopting the knowledge production framework, our study is conducted at the level of 101 Italian territorial areas (provinces) and four industries. Overall, fixed-effect panel data models reveal a positive effect of both university graduates and scientific publications on the technological performance of firms. At the same time, considerable industry differences are observed. While the provision of university graduates positively affects firm performance in all industries under study, additional effects for scientific research are only observed in electrical and pharmaceutical industries that are science-intensive and where the scientific knowledge base is changing rapidly over time. The observation that spillovers from academia into the industrial texture of provinces rely on education and research in an industry-specific manner is relevant to the design of appropriate research and innovation policies.