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101.
随着现代奥运会不断地趋向于政治化、职业化、商品化,竞技中的异化现象日益凸显出来。从对“人奥运”理念内涵的理解,揭示现代竞技异化现象,指出“人奥运”理念有助于竞技人性的复归,促进竞技运动和谐、健康发展。 相似文献
102.
103.
采用文献资料、逻辑分析等方法,以运动员礼仪为突破口,从运动员的日常表现以及现阶段的实际情况出发,对运动员礼仪进行分类并逐一阐述,分析并论述了运动员礼仪培养对实现“人文奥运”的重要意义,并由此提出运动员礼仪培养的策略。 相似文献
104.
陈涛 《山东教育学院学报》2014,(3):145-147
于希宁的花鸟画来源于生活的感动,通过写生把握物象的生命特征,将最鲜活的生命意识和最真实的情感表现传递,表达了对生命的赞美和艺术家的人文情怀。 相似文献
105.
Patterns of Axis I psychiatric diagnosis and maltreatment history were explored among youth in group homes, including match of clinical need to level or restrictiveness of care. Data on demographics, diagnoses, maltreatment, and group home level of care (Level I, II, or III homes, representing lower to higher intensity of supervision and treatment) were obtained from 523 youth who participated in a quasi-experimental study of group homes. Three quarters of youth had a diagnosis and two-thirds of youth had a maltreatment history. Youth in higher level homes had more diagnoses and higher rates of all disorders except adjustment disorders. Youth in Level I homes had a history of more maltreatment types, particularly high rates of neglect. Sexual abuse, physical abuse, and emotional abuse were most common among youth in higher level homes. Regardless of diagnosis history, comparable proportions of youth had a maltreatment history, and similar patterns were found across levels of care. Together, findings indicate that group homes with varying degrees of restrictiveness serve youth with different psychiatric diagnosis and maltreatment histories. Youth triaged to higher level homes had more diagnoses, while youth placed in the least restrictive homes had a history of more maltreatment subtypes. Further, distinct patterns of diagnosis types and maltreatment subtypes were seen across homes. Implications include the importance of assessing unique clinical needs of youth to promote an appropriate match to level of care and treatment plan. 相似文献
106.
葛宇宁 《山东教育学院学报》2014,(5):56-61
人文素养是近年来的一个热门话题,它是指一种看待事物的眼光和境界。提升人的人文素养将有利于人的自由全面发展,有助于提升综合国力和推进现代化建设的进程;就全人类范围来看,它也是人类文明发展的需要。辩证法作为一种人的逻辑,它和人文素养有一定的契合。辩证法的理论追求就是善和自由,这充分说明了它具有"人本精神"和"人文关怀"向度。研习辩证法将有助于人文素养的提升,它不但有助于形成一种正确的处事方式,也会提升人生境界,从而使我们树立起对待人生和社会的正确态度。 相似文献
107.
方敏 《黄冈职业技术学院学报》2014,(2):73-77
人文关怀和心理疏导丰富了高校思想政治工作内涵,拓宽了高校思想政治工作视野,当前高校思想政治工作中人文关怀及心理疏导存在缺失现象,必须进一步转变观念,通过加强制度文化、环境文化、网络文化建设,营造既富有个性又具有人文亲和力的校园文化环境,以此滋养师生的精神需求,促进师生的身心发展,规范师生的行为,实现思想政治工作目标。 相似文献
108.
聂森 《海南广播电视大学学报》2014,(1):43-45
民族、国家都有人文精神,并且依赖人文精神去创造文明和文化。我国在建国后历经传统与现代的快速融合,人文精神在不同程度上出现混乱。需要从正确对待传统文化,加强爱国主义和核心价值观教育等路径着手构建新时期人文精神。 相似文献
109.
使用Vs2010、SQL Server2008、SVN等开发工具,设计并实现了基于C#的呼叫系统。该系统有3种呼叫模式,实现以楼层为单位对病患信息、病房信息、医护人员信息等的录入、管理以及呼叫信息显示功能。 相似文献
110.
孙峰 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(2):125-128
在高校体育教学中为了照顾部分体弱多病或残疾的学生,专门开设了体育保健课。在教学中,根据这部分学生的实际情况,选择一些简单易行的体育游戏穿插于保健课教学内容中,有效地预防和克服了保健学生在学习中产生的心理障碍,使学生能够愉快的接受体育教育,达到增强体质、增进健康的教学目的。 相似文献