抗日战争与民族精神的新聚集和新提升

1937年日本帝国主义开始对我国进行疯狂侵略，中华民族面临生死存亡的选择。在中国共产党的引领下，积淀在中华民族内心深处的民族精神重新聚合，重新生成，在血与火的洗礼中，中华民族精神得到了全面提升。今天，在全国为实施“十一五规划”和实现伟大民族复兴而努力之时，进一步弘扬抗日民族精神，激发广大人民群众的爱国热情，具有十分重要的现实意义。     

1938年孔祥熙和宇垣一成的秘密“和谈”

:1938年国民党政府以行政院长孔祥熙名义与日本外相宇垣一成进行的秘密“和谈” ,是为交战双方战争的最终目的服务的 ,反映了日本的政战两略侵华政策和国民党政府在抗战中的两面性。     

浅谈新规范对建筑结构性能及造价的影响

本文根据结构设计理论,通过对新旧结构设计规范的对比,阐述了新规范对建筑结构性能及造价的影响.     

菲律宾华侨参加抗日战争的影响

菲律宾华侨在第二次世界大战时期积极参加中国和菲律宾的抗日战争，在中国和菲律宾的历史上都产生了深远的影响：菲律宾华侨加强了团结与合作，增强了凝聚力，增进了两国人民的友谊，赢得了世界人民的尊故，提高了社会地位，推动了菲律宾人民反法西斯运动的开展，促进了战后菲律宾华侨经济实力的增长。     

民族精神是抗日战争胜利的原动力

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,它对抗日战争的胜利起到了重要的作用。它是形成抗日民族统一战线的重要思想基础;是团结各党派共同抗战的伟大精神合力;是中华儿女团结抗战英勇杀敌的强大精神动力。历史给予了我们一定的启示。     

七七事变前日军在华无线电军事谍报活动

本文利用侵华日军遗留的“绝密”原始档案史料，调查检证了七七事变前日军在我国各地无线电侦听站的形成和分布状况，并且对这种谍报活动的日常规模和破译水平、谍报活动所获取的情报进行了分析和论述，由此初步揭开了七七事变前日军在华无线电军事谍报活动的黑幕。     

实施多元高考面临的阻力与对策

过去10年来,人们一直在呼吁高考制度要进行深入改革,应从学生素质发展出发,建立高考多元录取标准,引导基础教育重视学生人格塑造和个性发展,鼓励学生多元发展;但由于一些论者的质疑与反对,从1977年恢复高考至今,基本上维持着以高考分数为唯一标准的集中录取制度,高考改革的步伐在这种质疑与议论中十分缓慢。之所以如此,是因为进行多元改革一直以来遇到两方面的阻力:一是来自社会的分数公平阻力;二是来自政府的配置效率阻力。要加快高考改革的步伐,就必须克服这两方面的阻力。     

试论中国抗日战争的国际影响

中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。它打乱了日本法西斯的侵略计划，延缓了德日法西斯勾结；粉碎了日本“北上”进攻苏联的企图，支援了苏联的抗德卫国战争；使日本法西斯背着沉重的包袱发动太平洋战争，减轻了英美在太平洋战场上的压力；为“先欧后亚”战略原则的最终实现作出了重大贡献，具有重要的国际影响。     

羽毛球专项抗阻训练计划的设计与分析

利用文献资料、录像分析等方法,设计旨在提升羽毛球运动员专项运动表现的抗阻训练计划,分析如何将这些练习适时地运用于准备期及竞赛期的训练组织过程当中。     

抗战时期延安与重庆马克思主义史学的区域特色

抗战时期,在毛泽东、周恩来等中共领导人的大力推动下,延安与重庆成为马克思主义史学研究中心。两地马克思主义史学工作者有着学术共性,但由于空间的分离,两地马克思主义史学又具有不同的区域性特点:两地史著对现实的关注程度不一;两地史家的研究各有侧重点;与重庆史家不同,延安史家可以积极地干预政治和学术;较之重庆史家,延安史家的论著更多地受苏联史学的影响。