2018平昌冬奥会奥林匹克教育研究

摘要：运用文献资料、实地调查的方法,对2018平昌冬奥会奥林匹克教育进行了系统地回顾和梳理。丰富多彩的平昌冬奥会奥林匹克教育活动具有凸显和平议题,注重体验式教育,聚焦民族文化和现代科技,重视网络奥林匹克教育,平衡冬奥与冬残奥教育,发挥明星、平民两个效应6大特色,同时存在5个方面问题：启动时间较晚,冬奥项目普及度不高,形象大使过于侧重演艺明星,冬残奥与冬奥线上课程不同步,对志愿者保障不足。在分析特色和问题基础上,提出平昌冬奥会对2022北京冬奥会奥林匹克教育的启示有：突出青少年为重点教育人群;回应我国主要社会诉求;创办“一带一路”国家冬奥交流项目;注重网络、移动客户端建设;设置大量体验性活动;平衡冬奥和冬残奥教育内容;控制形象大使道德风险;抓好志愿者招募、培训和保障8个方面。本研究结论对即将开展的北京2022年冬奥会奥林匹克教育提供借鉴和参考。     

习近平总书记系列重要讲话中的体育观探析

摘要：习近平总书记高度重视体育事业,并围绕建设体育强国,加快“健康中国”建设发表了系列重要讲话。习近平关于体育系列重要讲话系统地阐述了对体育的认识与观点,是习近平体育观的集中体现。文章根据习近平系列重要讲话、有关体育指示的文献资料,应用原典分析法和对照式研究方法,系统分析和探析了习近平的体育观,深刻学习和全面领会了习近平新时代中国特色社会主义思想。首先,习近平体育观,涵盖严谨的科学体系。习近平明确指出,“人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵”,这既是“体育定位的新论”,又是习近平体育观的逻辑起点。“两大发展思想”,是习近平体育观的根本指导方针。“两大战略目标”,是习近平体育观的战略目标体系。“六大战略任务”,是习近平体育观的发展战略任务。“深化体育三大改革”是习近平体育观的发展动力机制。“坚持党的领导”是习近平体育观的制度保证;其次,习近平体育观具有坚持体育的问题导向、坚持体育发展的人民性、时代性、社会引领示范性、坚持体育创新驱动性的创新特征,这彰显了习近平体育观的伟大时代价值;最后,习近平体育观是新时代的创新性理论,是建设体育强国,努力实现建设“健康中国”目标的指导思想。     

高职院校冬季冰上课现状及提高教学效果的途径

为提高高职院校速度滑冰课教学效果,根据多年教学实践经验及调查研究,总结出目前高职院校冬季速度滑冰课存在开课学校比率不高、教材匮乏、内容单一、方法陈旧等现状问题,提出加强教师素质,强化业务能力,加强宣传教育,培养学生对学习速度滑冰的兴趣,激发和培养学生良好的学习动机,合理选用速滑教材,安排每节课的教材和确定课的任务,做好保障,加强冰场管理,减少运动损伤和将轮滑运动引入高职体育课堂等手段和方法,为提高高职院校速度滑冰课教学质量提供参考。     

新时期建设体育强国的认识基础

要顺利实现体育强国的战略目标,首先要扫清思想上的障碍,这是建设体育强国必须要解决的问题.该研究认为,这些问题包括:建设体育强国的必要性;体育强国的主要内容和指标;历史地看待"举国体制";正确地认识"协调发展";科学发展观是建设体育强国的思想纲领,并就这些问题进行了阐述.     

基于Web2.0的政府门户网站优化

Web2.0作为互联网一次革命性的尝试更是给电子政务研究带来改变的一个重要契机,其中政府门户正是Web2.0率先进入电子政务最好的平台,本文从政府门户网站的现状出发,进而总结出政府门户网站当前存在的6个不足方面并结合Web2.0的优势,将Web2.0的成熟应用Rss、Tag、Wiki引入政府门户网站的建设中去,尝试弥补了政府门户的不足。     

产业转移战略中的企业技术创新模式思考

自改革开放以来我国企业普遍采用了以技术引进、消化吸收和模仿创新为主的技术创新模式,这种模式在迅速提高企业技术水平和竞争能力的同时,也导致了企业技术创新边缘化和空心化的严重问题,使企业在核心技术和关键领域依附于人,缺乏自主知识产权,创新难以为继。沿海地区由于最早采用了技术引进创新的发展方式,面临的问题也最为严重。本文通过广东省的案例分析了这种技术创新模式产生的机理和问题的成因,提出要建立以市场需求为导向的企业可持续性自主技术创新模式,以优化产业转移战略过程中企业的技术创新体系。     

基于“新兴古典专业化分工理论”的我国体育产业化

以新兴古典专业化分工理论为工具,探讨了体育产业化进程的一般规律.认为,体育产业是众多专业化分工活动构成的企业集合,产业化的本质上是体育产业在专业化分工过程中的一系列制度安排,目的是为了提高交易效率,促进专业化分工细化,进而使整个体育产业健康发展.在我国体育产业化过程中应借鉴这一规律,并结合我国具体情况进行改革.     

论高句丽、渤海及朝鲜族传统体育文化特点及价值

通过对高句丽、渤海和朝鲜族传统体育文化和项目的整理分析。总结了三个民族体育文化的共同特征，在此基础上。进一步论述了他们的民族体育文化在现代社会的价值，以期为弘扬民族传统体育文化和现代民族体育的发展提供有益的参考。     

论新课标下体育教师的课程决策权力

采用唯物辩证法、资料分析法从教育社会学的角度对新课标下体育教师的课程决策权力进行了分析,认为新课标下体育教师的课程决策权力的来源有合法性来源和动力性来源;体育教师在表达课程决策权力时应该转变课程观念,努力提高自身课程决策能力和正确认识课程决策权力,做到体育课程决策的整合。     

跳远最佳腾起角与助跑速度利用率关系的研究

深入探讨远运动最佳腾起角的运动生物力学公式,分析了身体垂直速度、水平助跑速度利用率与最佳腾起角和跳远成绩的关系。以理论和大量技术数据为依据,指出起跳时身体垂直速度利用率对跳远成绩起着至关重要的作用。