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通过定性的方法对云南省老君山姊妹湖地区的化石孢粉进行了研究,在年代数据的基础上并结合周围地区表土花粉的分布特征,重建了该区小冰期以来的植被变化的历史．孢粉组合结果显示,老君山姊妹湖地区的植被在小冰期以来主要以冷杉林、杜鹃灌丛及高山栎组成的亚高山植被为主,但由于所受到的季风影响强度不同,植被类型随着气候的不同发生了较大的变化．同时,禾本科、蒿属及伴人植物蓓草属等花粉的逐渐增多,也说明了该流域的植被受到人类活动的影响逐渐增强． 相似文献
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李夫生 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(4):122-124
李静玮的小说《小女巫的魔法周记》从看似平凡可爱的高中女生、看似波澜不惊的高中校园入手,带领读者进入到一个想象力超凡、语言幽默时尚、情节跌宕起伏的魔法世界。作者对高中生活的把握表面化下藏着深深的理解。主人公林卡十周的校园生活与其说是对校园生活神奇魔力的回忆,不如说是对逝水年华的讴歌。 相似文献
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李巧玲 《成都教育学院学报》2006,20(9):32-33
路易莎·梅·奥尔科特的《小妇人》的主题———音乐与人物对世俗的遵循程度有着极其有趣的联系。马奇家的女孩们越是对音乐有才能的就越传统地、尽善尽美地去完成女人们一直被当时社会所规定的责任。文章简单剖析了《小妇人》中四个女孩的形象与音乐的关系。 相似文献
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《小王子》作为一本篇幅短小却富含哲理的名著,自出版以来就深受人们的喜爱,无论是天真无邪的孩童还是涉世已深的大人,都能从中体会到人生的韵味和真谛。《小王子》译本语言众多,而其中文译本也不在少数。根据不同的文本类型,不同的译者对同一文本就有不同的译法。这也是赖斯的文本类型理论所提出的观点。在文本类型理论的视角下,文章采用语言最优美的张小娴译本与受众面较广的周克希译本进行对比,以此分析两个译本在语言和风格方面的差异,并对两个译本的特点做出对比分析。 相似文献
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吴双 《重庆第二师范学院学报》2006,19(4):56-58
《小王子》(LePetitPrince)作为法国作家圣埃克苏佩里的颠峰之作,汇聚了非凡的想象力和高超的艺术表现才能。整部作品充满诗意与忧伤、孤独,以及在孤独中寻找某种人生经验的本质和意义,其价值更多的是在浅显易懂的文字背后隐含着对人类生存体验和生存意义的深刻反思。 相似文献
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肖海燕 《伊犁师范学院学报》2011,(2):82-85
《小团圆》以穿插的叙事结构,以“罗生门”的角度,呈现了对生命原始创伤的深度勾勒与书写:在战争背景下的衰颓的家族,残缺的爱情以及一颗敏感孤傲的心,总结了作家一生都挥之不去的情感记忆.“最好的材料是你最深知的材料”,无疑是张爱玲对这场生命的终极表达. 相似文献
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姜燕燕 《楚雄师范学院学报》2011,26(12):71-76
基于修辞方法的叙事批评注重作者意图和文本修辞对于文本意义的决定作用,从文本内部来理解不可靠叙述;基于认知方法的叙事批评强调从读者阅读的角度来看叙事的不可靠性,将不可靠叙述理解为读者的一种阐释策略,并注重在此过程中文类规约和认知框架所起的作用。这两种方法在叙事批评中能够形成较好的互补。笔者主要从修辞角度探讨麦克尤恩的短篇小说《既仙即死》中的不可靠叙述,同时也试图阐明运用认知方法探讨不可靠叙述的伦理意义具有重要作用。 相似文献
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陶行知先生的＂即知即传人＂的小先生制,不仅在通地文盲的旧社会具有积极意义,就是在社会高速发展的今天,在努力提高课堂教学效率的大环境中,仍具有借鉴和指导意义。＂小先生制＂在当前小学英语教学中应用的意义,即推行＂小先生制＂促进群体智力互补、为未来的小班化教学做铺垫等。但从实践看,系统分析表明,目前小学英语＂小先生制＂教学应用中在大班教学组织形式、实施环节-效果反馈等方面存在问题。因此,可以从＂小先生制＂小学英语教学的教师指导策略、学生互教策略、评价策略等方面推进＂小先生制＂在小学英语教学中的运用。 相似文献
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法国作家圣·埃克苏佩里的《小王子》是一部充满多重象征意义的童话。从《小王子》文本人类生存空间的角度可以看出,圣.埃克苏佩里对于空间与人类自身生存的关系有着很深入的思索,包括生存空间的大小、想象空间中感性与理性的交织以及人与人之间社会空间的构建等等。随着人类社会的加速发展,《小王子》一书中蕴含的这方面的启示对于人们的生存、生活具有越来越重要的意义。 相似文献
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《小城三月》是萧红流亡在香港而梦回故乡的作品,也是她的绝笔之作,所以这部小说在萧红创作中意义重大,其文本在题材处理、景物描写和结构方式三方面展现出独特的艺术特色,使之获得了不朽的文学价值。 相似文献