承德方音韵母与普通话语音韵母对比差异探究

作者对普通话语音中舌面单元音韵母、卷舌单元音韵母以及个别字韵母读音在承德方音中表现出的具体差异进行比较辨析,并对其古音来源及对应规律加以探究。     

南疆地区普通话中w变读成v的原因探析

南疆地区普通话中，将w变读成v是一种较为普遍的现象，究其原因，是因为人们在读以w为声母的汉字时，受到了元音的松紧度、舌位的高低、动程的大小及语言迁移、发音习惯、不规范使用普通话等因素的影响。     

说好普通话是师范院校学生的必备素质

说好普通话是教师必备的业务素质，实施素质教育就要采取有效措施，通过创造良好语言环境，加大普通话教学力度等来强化师范学生的这一基本技能。     

普通话水平测试意识举要

普通话水平测试(PSC)是推广普通话工作的重要组成部分,是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。随着我国经济、政治、文化、教育、外交的迅猛发展,测试面临诸多新问题。面对责任,面对挑战,测试员需要与时俱进,更新观念,强化意识(包括合乎语言规律的规范意识、评分标准相对细化的理据意识、不断探索的科研意识、沉稳模范的形象意识、周到尊重的服务意识等),方能不辱使命,充分发挥在普通话水平测试和语言文字工作中的作用。     

预科汉语作业的设计与评析

文章对新疆少数民族预科汉语作业的模式与设计原则、讲评方式与理念以及评语类型等加以阐释,指出汉语教师应在汉语课外作业的设计上狠下功夫,注重讲评理念与技巧,有针对性地灵活运用评语。     

似是而非 形同实异——评《汉语水平等级标准与语法等级大纲》的若干用例

对外汉语教学用《汉语水平等级标准与语法等级大纲》在若干语法项目的用例上存在着十分突出的问题，造成单句与复句混淆、主谓句与非主谓句混淆、不同句式之间混淆，同时对部分例句的分析也有不妥之处，因而极大地影响了整个大纲的科学性和权威性，应该及时对其进行修订。     

北京话擦音格局分析

本文使用语音格局的研究思路和方法,在擦音空间分析的基础上进一步对有关参数进行归一化和相对化,提出了擦音的G值和D值,并对北京话的5个清擦音重新进行了分析。通过擦音格局分析看到,北京话的5个清擦音相互之间具有较为清晰稳定的位置关系,擦音[s]与[X]代表了两种截然不同的摩擦性质,共同构成了擦音格局的极限范围。擦音格局分析能够清楚地展示擦音的声学特性与生理特性。     

闽南地区4-6岁幼儿语言态度研究

选取79名闽南地区幼儿(年龄4-6岁)作为研究被试,采用"匹配伪装实验"调查他们对普通话、英语、闽南语三种语言的态度。研究表明:闽南地区幼儿对普通话和英语的评价明显高于闽南语,幼儿对普通话掌握水平高,对闽南语掌握水平低,闽南语的发展存在危机;不同类型的幼儿对普通话评价差异不大,对英语和闽南语的评价存在显著差异。幼儿语言态度受到学校语言教育、家庭经济水平、社会地位等方面的影响。幼儿对闽南语存在态度与行为上的矛盾。     

山西省高等院校普通话教学和推广的思考——以山西大同大学为例

山西大同大学抓住普通话推广的两个契机——入学和毕业、普通话推广的三件法宝——专业课、通选课和培训班、普通话推行的两大阵地——校园社团和广播电台,大大促进了学校的普通话教学和推广工作。山西大同大学普通话教学和推广的经验和方法,对于促进山西省其他高等院校今后的推普工作有着十分重要的实践意义。     

涟水方言儿化现象考察

隶属于江淮官话洪巢片的涟水方言中首次发现有儿化现象存在。涟水方言儿化词总量较少,主要是一些与日常生活关系密切且使用频率较高的时间词、称谓词和其他普通名词;儿化实读表现与儿化音节本身的韵母类别有关;老派儿化现象比新派丰富,较之于老派,新派儿化现象呈现出明显的萎缩态势,此态势主要与普通话渗透等因素有关。涟水方言儿化现象主要是历时继承和发展的结果。