基金增值模型

利用线性规划解决比较复杂的基金增值问题,给出了一种比较简单的算法,得出了最优的基金增值方法。该法算法简单、实用性强、是单位和家庭理财的较理想选择。     

The development of flexibility in equation solving

This paper explores the development of students’ knowledge of mathematical procedures. Students’ tendency to develop rote knowledge of procedures has been widely commented on. An alternative, more flexible endpoint for the development of procedural knowledge is explored here, where students choose to deviate from established solving patterns on particular problems for greater efficiency. Students with no prior knowledge of formal linear equation solving techniques were taught the basic transformations of this domain. After instruction, students engaged in problem-solving sessions in two conditions. Treatment students completed the “alternative ordering task,” where they were asked to re-solve a previously completed problem but using a different ordering of transformations. Those completing alternative ordering tasks demonstrated greater flexibility.     

人类科学中现有经典极限论的终结(Ⅱ)

进一步分析、揭示了现有经典极限论在理论上与实际操作中的三个主要缺陷,宣告经典极限论的终结.     

Using Games to Engage Students in Inquiry

Abstract

This paper discusses the author’s experiences of getting advanced undergraduate math students to engage in mathematical inquiry by using games as a vehicle for exploration. The students explored the mathematics behind SET^®1, Spot it!^®2, Blokus^®3, and Six^®4. Specifically, we present the experience of the instructor and students and how the games were used to promote and incite inquiry.     

面向海洋类专业的《数学物理方法》课程思考

数学物理方法作为海洋类专业的学科基础课,其主要任务是把海洋现象抽象为数学问题,运用所学的数学方法求解,然后理解其物理意义。但目前多数涉海院校在该课程的教学内容及教学安排上均存在一些值得思考与改进的地方。本文介绍了数学物理方法的教学内容及课程设置目标,在分析讨论目前教学过程中存在的问题的基础上,针对海洋科学的专业需求,给出了数学物理方法课程内容设置在面向海洋学专业学生教学时的几点思考与建议。     

高等数学教学方法略论

本文首先给出了数学的定义以及高等数学课对非数学类专业学生的作用。其次,总结了三点高等数学教学的体会:1.在高等数学教学中体现数学建模思想;2.在高等数学教学中充分利用多媒体;3.听课时需特殊的笔记本。     

广义Fibonacci数列的性质定理

在文[1]中,我们已推广著名的Fibonacci数列成为第一型与第二型广义Fibonacci数列,建立了它们的通项公式、前n项和公式与其增长率数列的收敛定理,现在我们继续研究广义Fibonacci数列的性质,并建立广义Fibonacci数列的性质定理与数学模型.     

DVD在线租赁问题三的数学模型与求解

本文针对2005年全国大学生数学建模竞赛D题——DVD在线租赁问题的问题三，建立了数学模型，并给出了该数学模型的精确求解。     

数学建模竞赛研究

本文在研究历年数学建模竞赛试题的基础上，总结了竞赛试题所用数学方法、数学建模竞赛所涉及的算法、数学建模竞赛试题特点，对数学建模竞赛培训教学模式、竞赛培训教学结构进行了探索和研究。     

数学标记语言MathML

随着网络技术的发展,各个科研领域之间的信息交流日趋频繁,针对数学公式在Web上的应用,W3C组织提出了一种基于XML的数学标记语言(简称MathML)。该文通过简要介绍MathML的发展状况、语法结构以及相关的工具软件,为数学公式在Web上的应用提供了一种全新的解决方案。