使用Excel验证身份证号校验码的设计方法

利用Excel的简单操作来计算身份证号码的校验位,通过验证身份证号校验码的教学设计提高了学生综合运用Excel功能的兴趣。     

基于灰色模型的达州幼儿园学生数预测

运用灰色理论对达州幼儿园学生数建立GM（1,1）预测模型,并通过了后验差检验.结果表明,GM（1,1）模型可用于达州幼儿园学生数的预测,并运用该模型预测了达州市2014-2017幼儿园在校学生数.     

浅谈免费开放环境下公共图书馆读者数量提升的基本途径

自从图书馆免费开放相关政策出台公布以来,我国各地区图书馆面临了很多新问题。图书馆免费开放的基本目的是让更多的公民享受免费图书资料,而提高全民文化素质。因此,读者数量提升是图书馆管理工作的重点。本文中,改善服务环境、高服务质量、加强电子化管理等几个方面等几个方面来讨论了图书馆读者数量提升的基本途径。     

对数感特点及其教学的思考

对比解读2001版和2011版数学课程标准中数感的内涵,结合数的意义、数的表示、数量关系,数的运算,数量的估计和数的问题解决这六方面内容,并以数感的基础性、直觉性、抽象性、层次性和差异性特点为指导来培养学生数感。     

基于同线通信技术的应急指挥系统应用研究

本文围绕应急指挥系统的应用需求,选用合适的同线通信体制及技术完成数话同传功能,系统综合考虑的因素包括通信距离、传输带宽、功耗、传输误码率等,在此基础上选用PL2000调制解调器完成线路信号调制功能,选用AMBE2000编解码芯片完成64K话音信号转换为2K话音信号,选用ARM7处理器完成全系统的硬件初始化、数据包业务处理。本文的创新点在于采用电力线载波通信技术为基础构建同线通信系统平台,完成多路节点之间的数话同传功能,这在国内相关产品的实现中尚属首次。     

国民经济与运动员获世界冠军情况的关系研究

本文的数据分析,结果说明了国民经济与运动员获世界冠军情况的密切关系,主要使用相关分析发现两者具有相关关系,利用SPSS19.0得到两者的三次方曲线模型,借此来说明国民经济发展和体育事业发展的关系。     

从黄山市看旅游发展模式转型的必然性与实施策略

旅游发展模式对旅游业的发展质量有重大影响,在不同的发展阶段应该选用不同的发展模式.黄山市现行数量增长型发展模式已经导致以下弊端：资源配置效率降低,旅游企业经济效益下滑;过度追求接待规模,往往造成生态环境恶化;无限制地扩大接待量,必然导致游客评价度降低：乡村旅游的低水平开发,无法给村民带来预期的经济收益与社会进步.黄山市必须分阶段推行效益增长型发展模式,其实施策略包括：第一,以科学合理的规划为指导,提高资源的配置效率;第二,以世界一流旅游目的地建设为目标,完善旅游产品体系,深度发掘旅游资源的经济价值：第三,进一步发挥屯溪的中心城市作用,提高黄山市旅游产业的集聚程度;第四,构建新型空问竞合模式,通过区域合作提升旅游目的地的影响力与竞争力.     

披文仰贤 观字赏心——赏读明代状元赵秉忠《山其山集·自叙》

明代状元赵秉忠的《山其山集.自叙》用作者的草体手书印制。本文对《自叙》用正楷按原文转行排版,详加注释,译成现代文,并根据作者当时的处境和遭遇,对《自叙》的内容进行了探幽索隐的尝试。     

高师“初等数论＂课程改革探讨

“初等数论”是高师院校数学专业的一门传统专业选修课,在中小学各级数学竞赛、组合数学、密码学等方面都有广泛应用,是一门重要的数学专业课程。但近几十年来,数论课无论教材内容还是教学方法变化都不大,为了适应当前中小学和高校课改的需要,我们有必要对该课进行出一些改革探讨。本文从教学内容和教学方法上分析了传统的数论教学中存在的不足,然后提出了针对性的改革措施。     

Enhancing young children's arithmetic skills through non-intensive,computerised kindergarten interventions: A randomised controlled study

Children in kindergarten were randomly assigned to adaptive computerised counting or comparison interventions, or to a business-as-usual control group. Children in both intervention groups, including children with poor calculation skills at the start of the intervention, performed better than controls in the posttest. However the effects of training held in grade 1, playing serious counting games improving number knowledge and mental arithmetic performances, and playing serious comparison games, only enhanced the number knowledge proficiency in grade 1. The value of these short periods of intensive gaming in kindergarten are discussed as a look-ahead approach to enhance arithmetic proficiency.