科技期刊页码编排体系及其未来演变探析

通过概括期刊页码的内涵和功能,着重讨论"期+分类号+流水号"组成文章身份识别的ID,以及"ID+篇内页码"的期刊编排方式,指出期刊页码编排多元化、全信息化和独立化演进的动向,提出提升我国科技期刊国际竞争力和影响力的建议。     

2008年世界与中国田径成绩比较的灰色预测

应用灰色系统的GM(1,1)模型群和等维灰数递补法,预测2008年世界田径第3名和第10名的成绩以及中国2008年田径最好成绩,通过比较,认为2008年中国田径男子在110m栏、跳高、撑杆跳高、三级跳远以及女子400m栏、跳远有望进入世界前3名;男子铁饼、标枪和女子铅球、铁饼、标枪可能挤进世界前10名.可以为决策者制定科学的奥运发展战略提供依据,并对于制定田径项目的训练计划和进行科学训练有一定的参考价值.     

明代徽州状元唐皋家世生平考

明正德九年状元唐皋,是徽州历史上的重要人物,但因他的著作都已散佚,行状、墓志铭等重要文献也不传,学界对他的家世生平、学术思想和诗文创作情况都缺乏了解。文章在辑佚唐皋诗文的基础上,爬梳大量历史文献,详细考证了他的家世和生平。     

民办高职院校专任教师队伍的量化分析

教师队伍的建设是学校最重要的教学基本建设。专任教师队伍的数量是教师队伍质量建设的基础。根据国家有关政策文件规定和一般高职院校的学生与专业规模以及人才培养方案,分别定量计算了民办高职院校和一般高职院校专任教师队伍的总数量、专业及主要课程的专任教师数量,为民办高职院校和一般高职院校专任教师队伍的建设提供了重要依据。     

神秘的汉语数词“三”的历史文化含义及其维吾尔语翻译简述

在汉语文化里数词“三”不仅有着原本的概念意义,还有着丰富的文化意义,本文以语言学、文化学、翻译学等学科的基本思想为指导,通过比较法、分析法、综合法等研究方法为手段,来论述神秘数词“三”在汉语中的特殊用法及维吾尔语翻译。     

关于几类图的Fractional全控制数

设G=（V,E）是一个无孤立点的图,一个实值函数f：V→[0,1]满足∑v∈N（u）f（v）≥1对一切u∈V（G）都成立,则称f为图G的一个Fractional全控制函数。图的Fractional全控制数定义为γ0f（）G=min{f（V）｜f为图G的Fractional全控制函数},文章中研究了图的Fractional全控制问题,主要给出了关于联图的Fractional全控制数的一个上界,由此确定了几类特殊图的Fractional全控制数,并推广了部分已知结果。     

对称与不对称同一模式在粒子物理学中的应用初探

基于本刊19期发表的《对称与不对称可融为同一模式结构及其证明》的基础上,现展开应用。继续按原既定的采用结合查质数表（亦称素数表）的操作方法,尝试其在对撞机物理实验中所产生的正反核子、正反原子质量数进行了模拟,皆与实验数据相符,其不对称含义并与粒子物理学科中的基础内容亦能一一对应,与主流观点亦不相冲突,该文中所提出的数学整体性观点和科学整体论方法,丰富了数学与物理这两门自然科学基础理论,并涉及正反粒子物理的前沿研究,通过对加速器和对撞机的运行能量数据分析、统计对照亦相吻合,有望专家们在粒子物理和探索反物质中能进一步结合探讨与应用。总之数理两方面的真实性预示着一门新的边缘的交叉学科即以形成。     

150N时代探析

文中首先对150法则（邓巴数字）进行了介绍和考证,指出在当前的信息技术环境下,借助于现代通信技术和网络技术,使得人类保持稳定社交关系的最大值突破了150的限制。通过问卷调查的方式,得出现在人际稳定关系数目已经处于150-300之间的结论。并由此提出当今社会已经进入了150的新时代,当前正处于150X2时代。文中进一步预测,随着科学技术的发展,人类应该还可以进入150X3时代,甚至更高些,因为一个人管理社会关系的精力和时间是有限的。随着每个人社会关系的扩大,六度分隔理论的＂度＂数会降低,社会网络会更加扁平化,人们的联系将更加紧密,信息的流动将更加通畅。     

Effect of number of response options on the psychometric properties of Likert-type scales used with children

Although Likert-type rating scales are used in a great number of early childhood studies, knowledge of how the number of response options affects the psychometric properties of scales used with children is limited. The purpose of this study is to contribute to this knowledge. Data were collected from second grade students and third grade students. Accordingly, 1,092 second- and third-graders completed a 2-point, 3-point, and 4-point version of the School Attachment Scale for Children and Adolescents. Participants came from 11 schools, different in terms of socioeconomic status. The children received the versions approximately three weeks apart. Results revealed that as the number of response options increased, the means tended to decrease and the distribution to be normal. For the 2-point version, most items were below the cut-off point in terms of discrimination indexes. Compared to the 2-point version, there was a significant increase in discrimination indexes for the 3- and 4-point versions, and the items’ discrimination indexes were high. It was concluded that the reliability coefficient increased with an increasing number of response options for all subdimensions of the scale. When the validity estimations of the three subdimensions were examined for the three versions of the scale, it was found that the 3- and 4-point versions were appropriate for the validity and that the validity of the 2-point version was weak. It was observed that using 2-point Likert-type scales with children negatively affected the psychometric properties and that these properties improved with an increased number of response options.     

SzzsMirakjan算子矩量计算

文章用组合论中的Stiring数成功地解决了Szzs-Mirakjan算子的计算