1921-1937年党的农村土地政策研究

在1921-1937年这长达17年的时间里,作为一个新成立的无产阶级政党,中国共产党在废除封建土地制度、解决农民土地问题方面,历经种种曲折,取得了很大的成果。中国共产党充分调动了根据地的广大农民群众积极性,使他们得到了其参加革命的唯一热盼——"耕者有其田"。     

新时期党性修养的探讨

党性修养是党的建设根本性问题,也是党的建设的内在的本质要求。在新形势、新环境下,增强党性修养,要不断用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑,同时又要坚持与时俱进的品格、开放性的理论品格和马克思主义中国化的最终目标,才能永葆党员先进性。     

高职院校二级学院学生党员发展工作的问题与对策

高职院校二级学院学生党员发展工作中存在着学生党员发展工作与学生思政工作脱节等问题。提出要建立＂两会两仪式＂的学生党员发展工作机制和挂职锻炼制度。     

建党90年来中国共产党形象建设的经验启示

建党90年来,中国共产党始终重视形象建设。总结党在形象建设上的历史经验,同时适应形势的发展变化,不断探索创新形象建设的形式和方法,对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位、始终保持党的生机活力具有重要意义。     

坚持共产党领导,高举马克思主义大旗——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党90年的伟大历程证明了共产党领导和马克思主义指导是建立新中国、建国60多年和改革开放30年巨大成就的根本原因。继续坚持中国共产党的领导,继续高举马克思主义大旗,仍然是中国未来发展的最重要的前提、基础和指导思想。     

新形势下推进高校学习型党组织建设的理论思考

加强高校学习型党组织建设有助于高校坚持社会主义办学方向,完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。目前高校学习型党组织建设仍然存在不少不适应新形势的问题,应持续推进党员学习的先锋模范作用、合理设计学习活动、重点规划学习内容、有效构建学习制度、探索创新学习载体,有效深入地推进高校学习型党组织建设。     

从革命党到执政党——中国共产党在执政实践中思维方式的转变

1949年中华人民共和国成立,中国共产党实现了由革命党到执政党的＂地位转变＂,并由此开始了与执政地位相适应的＂思维方式＂的转变,由于阶级斗争思维在执政实践中的过度延伸,到十一届三中全会前,党没能及时实现由传统意义的革命党思维向现代意义的执政党思维转型。改革开放后,随着中国共产党执政意识的理性觉醒,执政党思维方式开始由＂革命与斗争＂向＂建设与整合＂全面转型。     

高职院校学生党的基本知识教育创新研究

高职院校开展党的基本知识教育具有十分重要的意义,但其教育对象特殊、优秀师资不足及教育的非课程化设置,使得其开展的效果不够理想。高职院校应把学校党建工作与人才培养工作相结合,积极探索大学生党的基本知识教育创新,努力实现党的基本知识教育资源最优化、教育培训全程化和教育形式多样化,认真培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

新闻连民心四招

党报是党和人民的喉舌,党报的党性和人民性是统一的。要实现新闻连民心,党报记者应做到百姓呼声催着写,百姓“牢骚”促着写,百姓点子帮助写,百姓动手参加写。     

高校党建与大学生政治素养提升

提升大学生政治素养是党建工作中的一项重要任务。由于内外部环境的变化,高校党建在提升大学生政治素养工作方面临着危机与挑战。加强党建工作者队伍建设、完善教育模式和营造积极向上的文化氛围,才能确保高校党建工作取得成效,确保大学生政治素养不断提升。