论高校体育教育专业体操教学探究性学习模式的构建

改变传统的教育观念和课堂教学模式,在高校体育教育专业体操教学中采取"探究性学习模式",提高学生参与学习、体验学习的程度,切实落实课堂教学学生主体性这一现代教学基本理念。本文从理论的角度介绍探究性学习及其特点,找到探究性学习模式与高校体育教育专业体操教学的多元关系,构建高校体育教育专业体操教学探究性学习的教学模式,有效提高体操教学的质量和体操教学过程中学生的学习积极性和主动性。     

构建山东体育学院学生田径裁判工作能力培养体系的研究

针对培养学生掌握田径竞赛规则和裁判工作方法方面,分别从田径裁判理论知识培训、实践培训等方面构建出适合培养学生田径裁判工作能力的培养体系,使理论与实践更加密切结合,达到提高学生实际运用能力的目的。     

高水平篮球运动员的体能训练特征研究

通过查阅大量相关文献,从体能训练学的角度研究,以篮球运动的体能特征为研究对象。重点对篮球运动员体能训练的含义和篮球运动项目的体能特征以及篮球运动员体能训练的基本特征进行了研究。研究表明：（1）重新学习体能训练以及对体能训练重要性的认识意义做一个全面的了解,以建立正确的观念。（2）创新思维,结合先进的技战术理念和体能训练的特征要求对篮球运动体能特征进行归纳与总结。（3）体能训练必须与篮球运动的特点和能量代谢的特点相结合。（4）体能训练必须重视疲劳与恢复。总之,体能是篮球运动的基础,是球队取得优异成绩和提高技术战术水平的关键因素之一。     

我国优秀女子冰球运动员体能特征及影响因素研究简

以我国优秀女子冰球运动员为研究对象,采用文献资料法、访谈法、测量法等分析我国优秀女子冰球运动员的体能特征及其影响因素,使教练员对冰球运动员的体能问题有更全面的认识和把握,在理论层面上达到指导训练的作用.通过与世界优秀女冰运动员比较得出：我国女子冰球运动员身高、体重普遍较低,体脂重水平较高,宽度与维度指标偏低,个别运动员肺活量较低,核心区域力量薄弱,身体稳定性不高,力量不够全面,力量耐力较弱.分析其原因主要是：教练员对体能的认知水平是导致运动员身体功能失衡的主要原因,训练中不重视监控及训练后不采取恢复措施是导致运动员伤病多发的重要原因,运动员的选材面小,难以形成竞争机制等.     

实施阳光体育运动后大学生在不同年份体质状况比较研究——以闽南师范大学2010级学生为例

为了解闽南师范大学“阳光体育”工程开展的效益,本研究采用文献资料法、数理统计法对2010级学生在校期间不同年份体质状况的变化情况进行比较研究,并进行不同身体素质间的相关性分析.数据来源闽南师范大学2010年和2013年两次体测数据.结果显示：2010级男女大学生在不同年分的身高体重、呼吸机能和速度素质等方面成绩相比具有显著性差异,而力量素质方面则无显著性差异,表明2010级男女大学生通过大学三年的体育学习和体育锻炼,运动和身体指标并未得到有效的改善,从而可知道阳光体育运动的实施对大学身体素质的影响不明显,部分身体指标甚至呈下降趋势.建议高校加强阳光体育运动的实施和监管,并注重大学生的身体锻炼.     

国家文化软实力建设视野下的体育教师角色研究

文章对我国体育教师在国家文化软实力建设中的角色进行了探讨,以期为国家文化软实力建设提供理论参考。研究发现,今天的体育教师承担了更多的时代价值与历史使命,并在国家软实力建设中越来越具有更多的社会功能价值:中国体育助中国提升文化软实力,体育教师成就了中国体育。     

体院健美操专项学生内部动机与学业成绩的相关研究

参照北京体育大学教授张力为博士,2004年编写的由北京体育大学出版社出版的《体育科学常用心理量表评定手册》书中的内部动机量表,对健美操专项学生实施内部动机测量[1]。研究结果表明,在内部动机测量的7项指标中,不同等级成绩水平的学生在兴趣/乐趣、主观能力和压力3项指标上存在显著性的差异（P〈0.05）,其他各项指标努力、主观选择、价值/有用性和相关性不存在显著性的差异（P〉0.05）。可见,不同等级成绩学生在努力、主观选择、价值/有用性和相关性的指标上处于同一水平,而指标兴趣/乐趣、主观能力和压力对学生学习健美操的成绩具有一定的影响。     

高校青年教师应努力提升驾驭课堂的能力

针对一些高校青年教师缺乏助课环节及教学过程实践训练的现状,结合多年教学经验,探讨各种切实可行的方法,有利于高校青年教师驾驭课堂能力的提升,逐渐形成自己的教学特色,使他们尽快地成长为优秀的高校教师。     

Tai Ji Quan for the aging cancer survivor: Mitigating the accelerated development of disability,falls, and cardiovascular disease from cancer treatment

Currently there are more than 13.7 million cancer survivors living in the U.S., and that figure is projected to increase by 31% in the next decade, adding another 4 million cancer survivors into the healthcare system. Cancer is largely a disease of aging, and the aging of the population will sharply raise the proportion of older cancer survivors, many of whom will be long-term survivors (5+ years post diagnosis). This review will address the potential utility of exercise to address three health problems that are of particular concern for the aging cancer survivor and the healthcare system, i.e., disability, falls, and cardiovascular disease, because the development of these age-related problems may be accelerated by cancer treatment. While there are many different modes of exercise that each produce specific adaptations, Tai Ji Quan may be a particularly suitable strategy to mitigate the development of age- and cancer-treatment-related problems. Based on studies in older adults without cancer, Tai Ji Quan produces musculoskeletal and cardiometabolic adaptations and is more easily performed by older adults due to its low energy cost and slower movement patterns. Since cancer survivors are mostly older, inactive, and often physically limited by the lingering side effects of treatment, they need to engage in safe, practical, and effective modes of exercise. The dearth of published controlled trials examining the efficacy of Tai Ji Quan to mitigate cancer-treatment-related musculoskeletal and cardiovascular side effects points to ample research opportunities to explore the application of this non-Western exercise modality to improve long-term outcomes for aging cancer survivors.     

北方高校冰雪体育专业学生的教育实习

教育实习是高校教学课程设置的重要步骤与环节,是学生将自己在大学期间学到的专业知识和实践技能运用到教学实践中的过程,也是培养高素质冰雪体育人才的重要阶段。教育实习可以有效提高学生的教学实践能力、增强学生的社会化意识、改进和提高教学质量。现阶段北方高校冰雪体育专业学生的教育实习还存在学校对教育实习重视程度不够、教育实习带队教师指导不力、学生本身对教育实习重视不够以及教育实习基地对教育实习的配合、支持不到位等问题。针对存在问题提出加强学校领导和相关部门的重视程度,加大对教育实习的管理力度;不断充实教师自身素养,充分发挥指导教师的监督指导作用;完善教育实习评价体系,激励学生积极主动参与教育实习;建立稳定的教育实习基地,采取形式多样的教育实习模式等整改措施。为学生营造良好的教育实习环境,提高现代化高素质冰雪体育人才的培养水平。