基于区块链技术的高等教育学习评价探究

学习评价作为当前教育改革重点之一,备受教育界关注。高等教育中传统评价方式弊端日渐显露,以新技术为支撑的过程评价逐渐发展起来。区块链技术以其去中心化、去信任化的特点应用于教育领域。针对教育评价中过于注重结果、公信力较低的问题,在国内外相关文献分析的基础上,提出教育评价与区块链技术融合,在理论分析的基础上梳理区块链技术在学习评价过程中的相关应用,创新性提出将区块链技术与学习评价相结合,以确保评价真实、准确、持续,以期为高等教育学习评价探索提供新思路。     

分布式创新网络知识协同风险评价研究

在已有的创新网络知识协同风险研究的基础上,构建分布式创新网络知识协同风险评价模型。采用模糊层次分析法对风险因素的重要度进行层次总排序并找出关键风险因素,然后结合模糊综合评价法确定风险发生的概率大小和风险发生可能带来损失的多少,最后以实例证明该方法的实用性与科学性。     

云环境下数字档案馆资源的管理过程研究

云计算技术的发展,为数字档案馆资源共享、管理和服务提供了新的路径。本文阐释了云环境下的数字档案馆资源管理的概念、特点以及管理过程和管理策略。     

在过程中体验在体验中收获

教学是一种过程,意味着进程、运动和变化,土木工程课程教学有着强烈的实践性,情感、互动是教学过程的灵魂,体验意味着吃苦、探索和创新,只有在过程中真实地体验,才会有激情、有振奋、有收获.     

先唐诔文述德内容的变迁及其文学化进程

先唐诔的作谥职能不断弱化,具体体现为所诔对象的非事功化以及作和所诔对象关系的私人化。这导致了诔述德内容的改变：先秦两汉时期诔述德主要在道德、政治方面;魏晋以来则突出才性、情趣。这些变化促使着诔由礼仪之向抒情之转变,从而也动态地呈现了先唐诔的学化进程。     

冷轧酸碱废水处理工艺及其重要参数的设定和分析

介绍了本钢浦项冷轧薄板有限责任公司酸碱废水处理工艺并详细分析了各工艺点控制参数的设定。该工艺按照这些控制参数进行设定后运行,出水水质指标可以达到或优于国家规定排放标准。     

数学教学过程的“过程”展现探究

数学教学过程中包含丰富的信息,展现过程会提高学生对概念、公式、定理、命题、方法的理解,同时对学生的情感体验作用巨大.展现过程可以从思维过程、知识形成过程、解答过程、思想方法的应用过程来展现.     

运用激励理论提高体育教学效果

采用文献资料法,对“激励”和“激励理论”进行简述,在体育教学中运用激励理论可以充分调动学生学习的积极性、增强自信心、强化学习动机、激发学习欲望、促进学生向更高的目标迈进,从而提高教学效果。针对体育教师在教学过程中运用激励理论存在的主要问题,提出正确运用激励的主要措施和方法。     

我国庭前审查程序的缺陷及改造

我国1996年的刑事诉讼法对公诉案件的审查程序进行了重大改革。此次改革在起到一定积极作用的同时,由于相应的保障机制缺乏,忽视了庭前审查程序的多重价值功能,致使其没有达到预期的立法目的。从庭前审查程序的定义性质入手,分析了我国庭前审查程序存在的缺陷,并提出了一些完善该程序的建议。     

从比较的视野解析教育过程的本质

教育过程的本质是教育之于学生的一种有组织、有计划的、为满足学生的生存需要而进行的教育活力。"教育之于学生"说明了教育过程的方向性问题,即获得的主体是学生,同时也强调了教师的重要作用。现在的教育是为了满足不同人的生活需要,即无论从终身意义上还是从需要层次说解析,教育过程的本质目的是为了满足生存的需要。