刍议高校辅导员工作的几个问题

高校辅导员应以学生为本,强化“三种”意识,做到“三个投入”“三个到位”;尊重学生、学会沟通、长于协调、善于疏导、公正民主,同时不断增强自身素质,提高做学生工作的各种能力。     

Pro/ENGINEER常见问题解答

本文主要针对Pro/E学习中常见、易混淆的问题,以问答的形式做了较详细的解答,旨在帮助大家更快地掌握软件的使用。     

《工程造价案例分析》中值得商榷的几个问题

分析了全国造价工程师执业资格考试培训辅导教材《工程造价案例分析》中的一些疑点，并提出了相应的解决办法。     

王逸《楚辞章句·天问》的阐释特点

通过对<楚辞章句·天问>的研究分析,我们发现王逸对<天问>的阐释很有特色:王逸重视现实政治对作者创作的感发作用,并由时代背景切入作品的内部研究,以追寻作者创作的动机和文本的本义;他认为作者创作作品是为了抒发个人情感;为了准确探寻作者的本意,王逸在一定程度上能克服读者自身的偏见,尽力客观地解释作品,而且也注意到了文本的文学特征.     

关于开明出版社《现代汉语》语音部分的质疑

教材是教学的主要依据,是学生获取知识的主要途径,必须保证知识准确无误.现代汉语是一门工具性学科,大学专科小学教育专业师范生只有学好现代汉语,打好坚实的基础,才能更好地驾驭小学语文教学.大学专科小学教育专业教材<现代汉语>语音部分存在一些问题,应该加以修改.     

高考试题对考生认知心理特征差异的测量

“3+X”高考改革的核心是高考内容改革,集中体现在“更加注重能力立意”的命题上。能力是人的个性心理特征之一,高考试题在基于学科能力而测量考生个性心理特征差异时,存在一定的考试心理机制。不同的考生存在认知的个性心理特征差异,有各自不同的应考行为表现;考生的个体心理特征差异所表现的能力差异,也就通过注重能力测验的高考试题和高考分数给出了一定的表达。     

试题库管理信息系统

本文叙述了大工试题库管理信息系统(DUTTQBMIS)在Foxpro2.5B for Windows3.X和Window95平台上的总体设计思想及一些具体处理方法。该系统实现了题库编辑、考题选择、考题调整、考题打印及系统管理等功能,具有随机性强、成卷速度快、调整余地大、打印样式多、操作灵活方便等特点,可广泛应用于教学工作中。     

数学教育中的数学应用

从数学、教育、心理三个视角来看“数学应用”,得出了如下初步结论:(1)数学可应用,(2)应用题只是数学应用的一个侧面,(3)数学应用既是数学教育目的,也是手段,(4)数学应用能够促进学生智力发展,(5)从多方面剖析学生“应用能力”差的原因。     

高考语文古代诗歌鉴赏试题现存问题分析

高考语文中的古代诗歌鉴赏试题对于区分高分段考生、引导高中教学起着重要作用。在试题的命制技术趋于成熟的同时,问题也逐渐凸显：所选材料缺乏经典、试题设问过于宽泛、考生套作现象严重、评卷时间得不到保证。这些问题需要命题者、评卷者、教师、考生等多方配合才能得以解决。     

对多项选择题应有一个恰如其分的评价

目前我国大学的英语考试大都采用了多项选择题,且大至全国性的统考,小至学校一门课程的期末考试,多项选择题在试题中所占的比重可以高达85%。这种形式的考试还被冠以“标准化考试”、“是客观题”,并认为具有“阅卷省事”等特点,导致人们对此类试题产生不客观、不全面的认识。实践证明,此类试题的缺点和负面作用是客观存在的,在某种意义上还十分严重。因此,恰如其分地评价多项选择题,这对大学英语考试的正确导向、对英语人才的培养意义重大。