浅淡儿童发展心理学在小学低年段数学教学中的应用

小学低年段数学教学应遵循儿童发展心理学的特点进行教学活动.教师只有遵循了小学生心理发展的特点,因材施教,才能有效提高教学效率.本文阐明了小学低年段儿童的心理发展特点以及小学低年段数学知识范围和授课内容特征,论述了两者结合在小学数学教学中的应用,以顺利达成教学目标和提高教学效率.     

运用材料 提高学生的表达能力

正目前,构建高效的课堂、打造良好的课堂生态,已成为全体教育人的不懈追求。但不可否认的是,要实现这样的目标是有难度的,如何培养学生表达与倾听的良好习惯,帮助学生表达更清晰、思维更深入,这成为当前迫在眉睫的课题。本文试以《美国南北战争》为例,谈谈运用材料在历史教学中提高学生表达能力的具体做法。"南北战争"是美国历史上的第二次资产阶级革命,这次战争为什么会爆发,是本课教学中要解决的第一个难点。     

反胶束法可控制备金属纳米颗粒阵列

采用反胶束法制备了多种金属纳米颗粒阵列。实验分析表明,制备的金属纳米颗粒阵列,具有单分散良好、准六角有序等优点.在此基础上,研究了溶剂、金属盐、涂覆方式对金属纳米颗粒阵列形貌的影响,论证了反胶束法在制备金属纳米颗粒阵列方面的普适性。     

对照式议论文中出现的逻辑性问题及纠正

优秀的议论文似瀑,条理分明气脉中贯,激浊扬清犀利磅礴。其中行文是否具有逻辑性,是衡量作品高下的标准之一。什么是逻辑性呢？逻辑性是按客观事物存在和发展的内在规律表现出来的特性。其表现为或前因后果、或由表及里、或由个性到共性、由一般到特殊、或范围由小到大、程度由浅及深等等。高一学生初学议论文,容易出现逻辑上的各种问题,如偷换概念、改变论题、论据失联、次序不当、形式松散等现象,在对照式结构中也不例外。匡正学生议论文中的逻辑弊病,从最易学的正反式结构指正起,相信是诸多同仁的共识。     

在激励和引导自主创新的路上前行——2013年度重庆市科学技术奖励工作综述

科技就在身边,很多科技成果已然走进并改变着普通百姓的衣、食、住、行、用。2013年,重庆市农业科学院引进了意大利塔罗科血橙12个,西班牙克里曼丁橘17个,通过推广果树环割等技术保证了塔罗科血橙、卡拉卡红肉脐橙的丰产稳产;中国人民解放军第三军医大学攻克了腰骶椎、颈胸段结核治疗技术难题;重庆凯锐农业发展有限责任公司成功开发了秸秆预处理自动化系统,降低了秸秆预处理劳动力成本80%以上,研发了秸秆混合原料厌氧发酵进出料防堵系统,有效提高秸秆混合原料沼气工程运行稳定性……     

重大工程科技成就巡展

青藏铁路世界屋脊上的铁路青藏铁路,被誉为“天路”,是实施西部大开发战略的标志性工程,是中国新世纪四大工程之一。它东起青海西宁市,南至西藏拉萨市,全长1956公里。克服了多年冻土、高原缺氧、生态脆弱、天气恶劣四大难题。青藏铁路格拉段东起青海格尔木,西至西藏拉萨,全长1142公里,是世界上海拔最高、在冻土上路程最长、克服了世界级困难的高原铁路。     

北京大学:校园网光纤资源管理系统设计

正通过数字化手段建立符合校园网特色的光纤资源管理,将会大大提升校园网运行维护的效率。为快速定位提供所需线路或者备份线路提供有力的数据支持保障。光纤是校园网重要的基础资源之一。随着校园网的普及,光纤规模逐步扩大。以北京大学为例,目前所有楼宇均通过光纤接入相邻的汇聚层交换机。如何有效地管理和利用光纤资源,保障校园网安全稳定的运行,是校园网管理水平的重要标志。早期的校园网光纤资源管理以光纤施工合同作为主要依据,并进行手工或电子表格化管理。随着校园网的调整、改建、扩建和校内楼宇的新建、拆迁和改造等,     

最美不是下雨天

正【小编寄语】:文字从来都有种神奇的力量,用你的笔来搭建一间精美的小屋,写下一段或真挚热烈或温暖深刻的感情,用它们来煮一杯咖啡,在这间小小的咖啡屋里,讲述你的故事,我们都是听故事的人。"盈盈墨香",我们在这里等你。主持人:凉小天E-mail:2767800098@qq.com[小编寄语]:文字从来都有种神奇的力量,用你笔搭建一间精美小屋,写下一段或我们都是听故事的人。﹃盈墨香﹄,在这里等你真挚热烈或温暖深刻的感情,用它们来煮一杯咖啡在这间小屋里讲述你故事主持人:凉小天E-mail:2767800098@qq.com外面依旧下着雨,闷闷的空气被雨水淋湿,我大口地呼吸清新的空气,像刚脱壳的蚕放肆地吐故纳新。雨天是适合写诗的,可惜徒有诗人的兴致,写不出应景的诗句。     

当前农村初中物理教师实验操作能力低下的原因——参加全市初中理化生实验技能大赛有感

今年暑期,按照县教研室的安排,前去参加遵义市初中理化生实验技能大赛,主要是与其他县的几位教师以及市教研室的物理教研员一起负责物理组实验技能大赛的命题和评委工作。按要求需命三组题目,每组题目难易程度权重要合理,命题时遵循重点实验重点考查的原则,经过一天的时间,全组工作人员总算完成了命题工作。在接下来的一天时间里,56名初中物理教师按抽签的顺序参加实验技能大赛,评委组工作人员现场扣分,评出获奖名单。     

论高年级段小学语文写作教学的策略研究

在小学语文教学中,写作教学属于核心部分,其能够培养学生的阅读能力、分析能力以及思维能力,不过,有不少小学生都害怕写作,只要一提到写作,总是表现出一副闷闷不乐的样子,不知道从哪下笔。针对这种情况,如何激发学生的写作兴趣,这已经成为了当前必须解决的问题。本文首先对高年级段小学语文写作教学现状进行了分析,其次提出了高年级段小学语文写作教学的策略。