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111.
分析了电机主轴材料Q345C钢的基本性能,制订了主轴筋板焊接的工艺。选择了合理的工艺参数。并提出了焊接的现场技术管理。 相似文献
112.
随着教育改革的不断深入,人们对教育提出了更高的要求——期望培养出具有创新精神和终身学习能力的人。基于此背景下,核心素养应运而生。“金属材料”课采用课前查阅、小组讨论、实验探究等教学策略,让学生在课前自行查阅资料,收集整理信息;课上大胆猜测并且动手实验验证猜想,以培养学生团结合作的意识和创新思维以及锻炼学生的动手能力。 相似文献
113.
AZAM Faizul SINGH Satendra KHOKHRA Sukhbir Lal PRAKASH Om 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2007,8(6)
Objective: A series of 2-benzylideneaminonaphthothiazoles were designed and synthesized incorporating the lipo- philic naphthalene ring to render them more capable of penetrating various biomembranes. Methods: Schiff bases were synthe- sized by the reaction of naphtha[1,2-d]thiazol-2-amine with various substituted aromatic aldehydes. 2-(2'-Hydroxy)ben- zylideneaminonaphthothiazole was converted to its Co(II), Ni(II) and Cu(II) metal complexes upon treatment with metal salts in ethanol. All the compounds were evaluated for their antibacterial activities by paper disc diffusion method with Gram positive Staphylococcus aureus and Staphylococcus epidermidis and Gram negative Escherichia coli and Pseudomonas aeruginosa bac- teria. The minimum inhibitory concentrations of all the Schiff bases and metal complexes were determined by agar streak dilution method. Results: All the compounds moderately inhibited the growth of Gram positive and Gram negative bacteria. In the present study among all Schiff bases 2-(2'-hydroxy)benzylideneaminonaphthothiazole showed maximum inhibitory activity and among metal complexes Cu(II) metal complex was found to be most potent. Conclusion: The results obtained validate the hypothesis that Schiff bases having substitution with halogens, hydroxyl group and nitro group at phenyl ring are required for the antibacterial activity while methoxy group at different positions in the aromatic ring has minimal role in the inhibitory activity. The results also indicated that the metal complexes are better antibacterial agents as compared to the Schiff bases. 相似文献
114.
依据《田径竞赛规则》中“应使运动员跑进的距离相等”的规定,本文为了实际应用中操作的精准和方便,对田径场第1和第3直曲段交界处弧线起跑线进行弦量法和放射量法的推导和计算,给出每1步骤的计算过程并计算出我国目前较广泛使用的半径为36m、36.5m、37m、37.898m半圆式田径场地的有关丈量数据。 相似文献
115.
张清明 《辽宁科技学院学报》2004,6(2):3-5
在钢结构制造中焊接产生的残余应力,常以变形的形式表现出来,如不采取措施,将严重影响其质量及使用寿命,制定合理的焊接工艺,正确的施焊,适当的矫正是保证焊接质量所遵循的重要环节. 相似文献
116.
本文设计中以8031最小系统为系统的控制核心对电路进行控制。电路中包含有7279显示电路、键盘电路、控制电路等电路,能实现对焊接的四个过程(预压、焊接、保持、停止)的时间、设定和运行,电路中有过零保护功能,并且当焊接温度高于设置的温度时温度采集电路会把温度传输给单片机,当温度高于预设温度时,单片机会发出信号使焊接电路停止运行并进行报警,达到对焊接的控制,设计的多点温度采集系统上位机程序虽结构简单但实用性强,且具有较强的抗干扰能力,基本上实现了电阻点焊的要求,可靠性高。本系统经过初步运行、调试,性能良好,具有应用和推广价值。 相似文献
117.
通过对婺江江心洲伍佰滩柱样沉积物(76cm)进行多项磁学参数和重金属含量的测定,得到磁性物质和重金属的垂直分布情况。运用SPSS软件对所得数据作主成分分析,分析表明磁学指标χARM/SIRM和χfd%与Fe、Al、Pb、Ga、V、Ce、Cr、Ni、Cu等重金属含量有较强的相关关系,反映了细晶粒亚铁磁性矿物对重金属的吸附作用。建立了利用磁学参数χARM/SIRM和χfd%推断污染较严重的几种重金属含量的线性回归模型。本研究表明利用磁学参数来快速推断河流沉积物的重金属污染状况是可行的。 相似文献
118.
119.
120.
本文在分析《焊接检验》课程课堂教学存在问题的基础上,提出了基于分组法的《焊接检验》课程教学方法改革措施。教学方法改革主要包括以下几个方面:分组讨论法、学生模仿授课法、主动回答问题奖励法、科研反哺教学法、联合撰写学术论文法。给出了每种教学方法改革的实施思路和具体方案,介绍了其实施成效。应用与实践效果表明基于分组法的《焊接检验》课程课堂教学方法改革取得了较好的成效,可为其它课程的课堂教学方法改革提供有益的参考。 相似文献