漫说大学治理结构

大学自身不是完整意义上的办学利益主体,大学治理结构是为了回应当代大学组织呈现\"冲突和多元利益\"特点的治理需要,建构能够体现利益相关者组织属性和委托代理关系特点的决策权结构.我国高等教育办学体制的变化为政府与高校建立具有委托代理性质的契约关系提供了法律依据和操作空间.我国大学已迈过了前治理时期,治理问题对于我国大学已不再是一个虚幻的、空谈的命题.就大学治理结构对于当代大学发展的价值而言,它是比管理结构更具基础性的一种制度结构,其根本目的是建立大学决策过程与社会权利主体的合理联系,实现社会价值平衡.     

他山之石 可以攻玉——SNS对图书馆信息服务网站建设的借鉴

在综述目前广受关注的SNS的应用和发展以及对部分SNS网站调研的基础上,探讨SNS元素在图书馆信息网站的服务功能设计和推广成本降低等方面的借鉴作用,并实践性地应用在中国科学院专业领域知识环境建设中,以期为用户提供更容易、更愿意参与的虚拟知识环境。     

图书馆学知识边界的凝聚与学科认同建立-基于《图书馆学季刊》共词网络的案例研究

学科的知识边界是构建学科认同的必要条件,以《图书馆学季刊》为案例,通过共词分析展示民国图书馆学研究的知识边界;研究发现,民国图书馆学研究主要分类6大领域、2大范式,管理范式的图书馆学研究延续至今,文史范式的图书馆学研究逐渐衰退;文史范畴研究的衰退是导致当代图书馆学学科地位和学科认同不高的主要原因。     

出土简帛中的篇题木牍及其相关目录学问题

出土简帛所见专门用于记录文献篇题的木牍主要有三处。其中,尹湾所出的1块篇题木牍记录了7种典籍的书名,可视为群书目录的雏形。银雀山所出的5块和阜阳所出的3块篇题木牍都是一书篇章目录。综合考察可知,《七略》之前的所谓\"目录\"主要是一书目录,相应的文献学问题主要是一书内部篇章结构及其关系,而不是群书目录所反映的文献与文献之间的关系。并且,一书目录只有\"目\"而没有\"录\",具有十分明确的检索取向。表6。参考文献12。     

英美文学与中国文学关系之比较

通过英美文学作品与中国文学作品的主题分析发现,英美文学主题,把人和自然的关系定位为回归自然与征服自然;而中国文学作品人和自然的关系为相互统一,二者是不可分割的整体。把握英美文学作品与中国文学作品的主题差异,对我们更好地理解在新形势下建设和谐社会有所裨益。     

信息化生存的哲学思考

信息化浪潮的来临将正在生成的主体引向了另一种＂歧途＂,那就是数字化生存,它不仅构成了信息化生存的一极,而且也让主体陷入了抽象化之中。要想走出信息化生存的迷途,关键在于认清信息化生存的本质。鉴于信息技术的数字化与交往平台的网络化统一于人的感性存在中,因此,在批判信息化生存的抽象性同时,还应充分利用和发展其交往与实践的功能,以期引导主体走出抽象化的迷途。     

论我国团体标准化主体边界之认定

团体标准具有促进科技创新等重要作用。在我国有关团体标准的主体制度中,是否要对团体标准化主体的边界以“法人资格”为限制,值得进一步讨论。实践中,存在一定数量的产业技术联盟等社会团体可能未获“法人资格”,但却具备了开展团体标准化活动的专业能力。诚然,无须将“法人资格”作为硬性的准入门槛,而应将“专业能力”作为必备的资格条件,并突出技术组织对团体标准化活动的的支撑作用。继而有必要通过法制化路径引入主体备案制度,为非法人社会团体在标准化领域创造合法空间,从而在一定程度上缓解实际需求与相对严苛的现行法律环境之间的张力。     

寓时代意识培养于高职语文教学之中

文章从培养竞争意识、树立主体意识、发展创新意识、将创新意识的培养贯注于课堂4方面探讨了在高职语文教学中强化学生的时代意识的策略.     

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美育在中学化学课中的渗透

在中学化学课中渗透美育，能培养和提高学生对现实世界的欣赏和创造能力，陶冶学生的情操，提高生活的品味，促进学生的全面发展。