实施城乡一体化的分流教育——布迪厄的文化再生产理论对当前农村教育的启示

布迪厄的文化再生产理论认为,教育从本质上是一种符号暴力,是由一种专断权力所强加的一种文化专断,教育通过再生产统治阶级的文化实现了社会再生产。从布迪厄的文化再生产理论我们可以发现,当前的教育体系并不利于农村教育的发展,不利于农村人口向上层社会的流动。农村教育应该在城乡一体化的框架之下适时的开展分流教育,既要满足农村人升学的要求,实现农村人口的向上流动,同时又要为城市和农村培养符合要求的劳动力。     

基于符号消费视角的中华老字号符号营销策略——以红星二锅头为例

当今社会符号消费日益突出,要求现代企业从符号消费的角度整合品牌营销策略。符号营销将成为中华老字号企业营销的新利器。中华老字号“红星二锅头”通过符号营销获得了巨大成功,值得其他中华老字号企业学习和借鉴。     

布鲁默和库恩在符号互动论上的异同

在符号互动论的研究上，布鲁默和库恩这两个人的观点有相同处，但更值得关注的是不同的地方，他们之间存在着较为尖锐的对立观点。这些体现在对人性、互动、社会组织、方法和理论建构等方面的异同上。从布鲁默与库恩的研究和分析中，可以使我们更加深刻的窥见到符号互动学说的基本框架、主要观点和本质内容。     

解析海报的图文互动意义及符际互补关系——以洛阳牡丹文化节一幅海报为例

试以系统功能语言学基础上发展起来的多模态语篇分析框架为理论基础,以中国洛阳牡丹文化节一幅海报为例,分别从图像部分和文字部分两方面进行分析,旨在探讨海报中图像和文字等符号如何在多模态语篇中实现符际互补关系,共同参与意义表达和社会现实的构建,影响观众的意识形态。     

破译戏剧象征艺术的一把钥匙——读《尤金·奥尼尔戏剧象征艺术研究》

文章对詹虎、赵学斌、于立得最近出版的学术专著《尤金·奥尼尔戏剧象征艺术研究》进行评述。通过阅读这部专著,不但可窥一斑而知全豹地为欣赏戏剧艺术打开一扇窗户,而且可以推而广之地以象征艺术的视觉方法,去破译自然、社会、人生的诸多生命密码。     

From symbolic values to symbolic innovation: Internet-memes and innovation

Innovation studies has largely focused on technological assets, while leaving other sources and forms of innovation less tackled. Among this neglected corpus, this article stresses the important role played by symbolic value in the consumption and production processes of innovative goods and services. I explore especially Internet-memes that represent iconic productions of the Internet ‘lead culture’, which embed significant symbolic values. This article therefore, refers to the economic sociology and innovation management literature to emphasise the force of these creations of symbolic value by culture-lead communities, through their production of Internet-memes. I argue that Internet-memes represent a widespread source of innovation in various sectors (from cultural industries to less expect ones like finance). While exploratory, the present study extends the debate on the nature of innovation, its symbolic and cultural aspects and its diffusion processes. It ultimately suggests potential new paths for innovation policies to tackle these new forms of innovations.